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Deutschkenntnisse von geflüchteten Frauen und Männern: Entwicklung, Unterschiede und Hintergründe
2024
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"Ich schaff das. Ich kann das. Ich lern das. Ich muss das üben". Leistung im Englischunterricht aus Sicht von Schülerinnen
Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung, 2024, p.S. 118-133
2024
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Integrating classroom-based negotiation into a syllabus. A multicycle action research study
2023
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Schreibunterricht. Studien und Diskurse zum Verschriften und Vertexten
2023
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Soziolinguistik der deutschen Sprache: Eine Einführung
1, 2023
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Sprachkompetenzen in Interaktionen anregen und unterstützen - in Familie, Kita, Schule und Therapie
Praxis Sprache, 2023, Vol.68 (3), p.173-178
2023
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Mehrsprachigkeit und Bildungspraxis
1, 2023
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Hadithdidaktik im Diskurs
2023
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Arbeitsbuch Kommunizieren in der Pflege: Mit heilsamen Worten pflegen
3rd ed., 2023
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Validitaet und schriftliche Sprachkompetenz: Eine Studie zur Bewertung schriftlicher Leistungen im Fach Deutsch an schwedischen Schulen
2023
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Validitaet und schriftliche Sprachkompetenz: Eine Studie zur Bewertung schriftlicher Leistungen im Fach Deutsch an schwedischen Schulen
2023
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Grundlagen der sprachlichen Bildung
2023
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Mehrsprachigkeitsdidaktik als Schlüssel für effizienten Spracherwerb: Evidenzbasierte Erkenntnisse zur Lehrwerkwirkung im Bedingungsgefüge des kompetenzorientierten Unterrichts von Italienisch und Spanisch als dritte Fremdsprachen
2023
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Die kommunikativen Sprachkompetenzen im DaF-Unterricht bei Lernenden des 3. Studienjahres Bachelor an der Universität Oran. Realitäten und Perspektiven
Altralang journal (En ligne), 2022-12, Vol.4 (2), p.485-494
2022
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Sprachdiagnostik im Mathematikunterricht der Grundschule: Konzeption eines Testinstruments
2022
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Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung: Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg-Essen
2022
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Bundesweite Standards in der sprachlichen Bildung in der Kindertagesbetreuung: Expertise
2022
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Sprache und Studienerfolg bei Bildungsausländerinnen und Bildungsausländern
2022
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Mehrsprachigkeit in der Frühen Bildung
2022
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Sprachförderung in dyadischen Bilderbuchbetrachtungen mit Kindern mit unterschiedlichen Sprachkompetenzen im Deutschen: Analysen mit dem ,,Erweiterten Beobachtungssystem zur Erfassung von Sprachfördertechniken im Kita- und Grundschulalltag" (B-SFT+)
Forschung Sprache, 2022, Vol.10 (2), p.50-65
2022
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Förderung der Mündlichen Sprachproduktion Im Fremdsprachenunterricht: Perspektiven Aus Wissenschaft und Praxis
1, 2022
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Diversitätssensible Lehrerinnenbildung. Theoretische und praktische Erkundungen
2022
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Basale Kompetenzen vermitteln - Bildungschancen sichern. Perspektiven für die Grundschule. Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK)
2022
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Schreibkompetenz in der Sekundarstufe: Theorie, Diagnose und Förderung
1, 2022
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Basale Kompetenzen vermitteln - Bildungschancen sichern. Perspektiven für die Grundschule. Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK). Zusammenfassung
2022
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