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Sozioökonomie und Wirtschaftssoziologie Im Spiegel Sozialwissenschaftlicher Bildung
1st Aufl 2023rd edition, 2023
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Civic education and defensive republicanism in France after the assassination of Samuel Paty
Journal of social science education, 2023-04, Vol.22 (1)
2023
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Diversitätssensible Lehrerinnenbildung. Theoretische und praktische Erkundungen
2022
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Bürgerbildung und wehrhafter Republikanismus in Frankreich nach dem Attentat auf Samuel Paty
Gesellschaft, Wirtschaft, Politik, 2022-04, Vol.71 (1), p.66
2022
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Forschungsformate in der gesellschaftswissenschaftlichen Bildung – Sicherung von Praxistransfer und Impact von Forschungs- und Entwicklungsvorhaben in der Didaktik der Gesellschaftswissenschaften
zeitschrift für didaktik der gesellschaftswissenschaften, 2020-11, Vol.11 (2), p.116-137
2020
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The Educational Governance of German School Social Science: The Example of Globalization
Journal of social science education, 2016, Vol.15 (3), p.5-17
2016
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Protest und Partizipation: Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
1, 2020
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L'éducation aux valeurs civiques, comment comparer ? Une réflexion méthodologique à partir du cas franco-allemand
Éducation et sociétés, 2018-01, Vol.2 (42), p.31
2018
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Research and impact in social sciences education
Journal of social science education, 2020-06, Vol.19 (2)
2020
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Diversitätssensible Lehrerinnenbildung: Theoretische und praktische Erkundungen
2022
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War narratives, trust, lifeworld, participation and post-conflict society: The JSSE open issue 2023
Journal of social science education, 2023-10, Vol.22 (3)
2023
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Securitizing education, but from what?
Journal of social science education, 2023-04, Vol.22 (1)
2023
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Metaphors as a Tool for Diagnosing Beliefs about Teaching and Learning. in Social Studies Teacher Education
Journal of social science education, 2011-10, Vol.10 (3), p.53-73
2011
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Language differences, output-orientation, popular TV series, direct school-democracy and research investment in Social Studies – Introduction to an open topics issue
Journal of social science education, 2022-10, Vol.21 (3)
2022
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Das Implementationssystem europäischer Politik: Rechtsdurchsetzung im Mehrebenensystem
2012 edition., 2012
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L’enseignement de l’économie dans le secondaire en Allemagne : une éducation à l’économie sociale du marché ?
Éducation et sociétés, 2015-11, Vol.35 (1), p.67-85
2015
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Sozialwissenschaftliche Kontroverse und die Ordnung des curricularen Wissens
Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 2015, Vol.6 (1), p.33-51
2015
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The Educational Governance of German School Social Science: The Example of Globalization
Journal of social science education, 2016-10, Vol.15 (3)
2016
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Politische Bildung und demokratische Inklusion durch Bürgerschaft
POLIS, 2021-04, Vol.25 (1), p.15-17
2021
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L'enseignement de l'économie dans le secondaire en Allemagne : une éducation à l'économie sociale du marché?/Teaching economics in secondary schools in Germany: a quarrel between the old school and modernists?
Éducation et sociétés, 2015-01 (35), p.67
2015
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Heterogeneous Teacher Recruitment and Social Studies Didactics: Bringing the Sociology of Education Back In
Journal of social science education, 2012-06, Vol.11 (2)
2012
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L’éducation aux valeurs civiques, comment comparer ? Une réflexion méthodologique à partir du cas franco-allemand
Éducation et sociétés, 2018, Vol.42 (2), p.31-50
2018
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Metaphors as a Tool for Diagnosing Beliefs about Teaching and Learning in Social Studies Teacher Education
Journal of social science education, 2011-10, Vol.10 (3)
2011
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The Transformation of Civic and Citizenship Education: Challenges to Educational Governance, Agency and Research - An Introduction
Journal of social science education, 2018-01, Vol.16 (4)
2018
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Heterogeneous Teacher Recruitment and Social Studies Didactics: Bringing the Sociology of Education Back In
Journal of social science education, 2012-01, Vol.11 (2), p.39-59
2012
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