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Zur qualitativen Rechtschreibfehleranalyse und einer schriftsystematischen lernförderlichen Behandlung der Rechtschreibstörung
Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 2016-09, Vol.44 (5), p.397-408
2016
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Digital game-based spelling intervention for children with spelling deficits: A randomized controlled trial
Learning and instruction, 2024-02, Vol.89, p.101842, Article 101842
2024
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Kognitive Tests bei der Diagnose der Lesestörung: Cognitive tests in the diagnosis of dyslexia
Lernen und lernstörungen, 2024-01, Vol.13 (1), p.53-54
2024
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Graphomotorische Dysfunktionen bei Kindern mit einer Rechtschreibstörung: Graphomotor Dysfunction in Children With Dyslexia
Lernen und lernstörungen, 2023-10, Vol.12 (4), p.230-230
2023
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Grammatik mit Reimen und Kinderliedern lernen: Learning Grammar with Rhymes and Nursery Rhymes
Lernen und lernstörungen, 2023-07, Vol.12 (3), p.169-169
2023
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Evidenz für eine sensible Phase beim Erwerb der Verbflexion: Evidence for a Sensitive Period in the Acquisition of Inflexion
Lernen und lernstörungen, 2023-04, Vol.12 (2), p.109-109
2023
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Orthografie
Lernen und lernstörungen, 2023-04, Vol.12 (2), p.111-111
2023
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Eine phonologische Beeinträchtigung ist kennzeichnend für LRS: A Phonological Impairment is characteristic for Dyslexia
Lernen und lernstörungen, 2023-01, Vol.12 (1), p.48-48
2023
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Die Verlangsamung des Alterns erhöht den statistischen Wert des Lebens: Slowing Down Aging Increases the Value of Statistical Life
Lernen und lernstörungen, 2022-10, Vol.11 (4), p.241-241
2022
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  • BibTeX
Geschichten multimodal erzählen und den Sichtwortschatz und das Vokabular verbessern: Improving Reading and Vocabulary Skills through a Multimodal Storytelling
Lernen und lernstörungen, 2022-07, Vol.11 (3), p.180-180
2022
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  • BibTeX
Lernstörungen erhöhen das Risiko, psychosoziale Probleme zu entwickeln
Lernen und lernstörungen, 2022-04, Vol.11 (2), p.118-119
2022
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  • BibTeX
Positive Effekte der Handschrift auf das Lernen eines n euen Alphabets
Lernen und lernstörungen, 2022-01, Vol.11 (1), p.57-57
2022
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  • BibTeX
Mehrsprachigkeit und Bildungspraxis
2023
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  • BibTeX
Im hohen Alter effizientere Aufmerksamkeitsleistung?
Lernen und lernstörungen, 2021-10, Vol.10 (4), p.245-245
2021
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  • BibTeX
Die Großschreibung von Nomen über die Nominalphrase lernen
Lernen und lernstörungen, 2021-07, Vol.10 (3), p.182-182
2021
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  • BibTeX
Arithmetische Grundfähigkeiten mit einer Rennstrecke und Instruktionskarten einfach und effektiv fördern
Lernen und lernstörungen, 2021-04, Vol.10 (2), p.114-114
2021
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  • BibTeX
Wie viel Auge braucht das Lesen?
Lernen und lernstörungen, 2021-01, Vol.10 (1), p.53-53
2021
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  • BibTeX
Swiss GraphoLearn, selbständig und effektiv basale Lesefähigkeiten mit einer App trainieren: Auch für Kinder mit Leseschwierigkeiten?
Lernen und lernstörungen, 2020-10, Vol.9 (4), p.255-255
2020
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  • BibTeX
Entwicklungsstörung schulischer Fertigkeiten: Ist ein Paradigmenwechsel in der Forschung erforderlich?
Lernen und lernstörungen, 2020-07, Vol.9 (3), p.199-199
2020
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  • BibTeX
Buchstabenkenntnis: der beste Prädiktor für Leseschwierigkeiten bei Kindern mit einer Sprachentwicklungsstörung
Lernen und lernstörungen, 2020-04, Vol.9 (2), p.138-138
2020
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Sind Defizite in der Arbeitsgedächtnisleistung bei Lernschwierigkeiten domänenspezifisch oder allgemein?
Lernen und lernstörungen, 2020-01, Vol.9 (1), p.77-77
2020
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  • BibTeX
Frühe Diagnose und Förderung: Testen in der Elementar- und Primarstufe
Lernen und lernstörungen, 2023-10, Vol.12 (4), p.173-174
2023
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Fehleridentifikation: Eine ökonomische Variante zur Prüfung der Rechtschreibleistung?
Lernen und lernstörungen, 2019-10, Vol.8 (4), p.263-263
2019
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  • BibTeX
Don't wait to fail
Lernen und lernstörungen, 2023-07, Vol.12 (3), p.113-114
2023
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  • BibTeX
Alles phonologische Bewusstheit?: Die Rolle des graphotaktischen Kontextes bei der Konsonantenverdopplung
Lernen und lernstörungen, 2019-07, Vol.8 (3), p.191-191
2019
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