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Schreibunterricht: Studien und Diskurse zum Verschriften und Vertexten
2023
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Basale Kompetenzen vermitteln - Bildungschancen sichern. Perspektiven für die Grundschule. Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK). Zusammenfassung
2022
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Basale Kompetenzen vermitteln - Bildungschancen sichern. Perspektiven für die Grundschule. Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK)
2022
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BiSpra 2–4: Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4
1, 2020
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Zum Zusammenhang zwischen sprachlichen und mathematischen Leistungen in unterschiedlichen Inhaltsbereichen
Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2022, Vol.44 (2), p.167-179
2022
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Bildungssprachliche Mittel: Eine Analyse von Schülertexten aus dem Sachunterricht der Primarstufe
2020
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Leistung macht Schule: Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler
2021
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Bildungs- und Fachsprache im Sachunterricht: Serie "Sprache und Sachunterricht" (Teil 2)
Grundschule Sachunterricht, 2017 (74), p.34-35
2017
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Fachdidaktische Aspekte einer Hörspielproduktion in mehrsprachigen Lerngruppen
Medien im Deutschunterricht, 2020-09, Vol.2 (1), p.20-2:1<20
2020
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Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule: Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schülerinnen
2020
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Sprachliche Fähigkeiten und Schulleistungen von Grundschulkindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Sprache im Längsschnitt
Empirische Sonderpädagogik, 2019-12, Vol.11 (4), p.318-338
2019
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Grafisch erzählte Geschichten im Bilderbuchkinogespräch: David Wiesners Herr Schnuffels in der Grundschule
Medien im Deutschunterricht, 2019-12, Vol.1 (1), p.43-65
2019
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In jedem Unterrichtsfach Sprachlernsituationen nutzen: Sprachliches und fachliches Lernen in Einklang bringen
Grundschulunterricht. Deutsch, 2016, Vol.63 (4), p.4-8
2016
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BiSpra-Aufgaben: Weiterentwicklung zu einem diagnostisch nutzbaren Testinstrument und Prüfung der Sensitivität für Fördereffekte (Verbundprojekt). Schlussbericht 2019
2019
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Rekorde der Erde: Lesekompetenz bei Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache steigern
Grundschulmagazin, 2019, Vol.87 (1), p.30-33
2019
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Mein Größenbuch: Stützpunktvorstellungen, Fachbegriffe und fachgebundene Redemittel im Inhaltsbereich Größen und Messen
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (3), p.26-28
2017
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Sachrechnen mit Book Creator: Wie sich das Textverständnis mehrsprachiger Kinder digital fördern lässt
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (3), p.36-39
2017
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Achtung, Platz frei: Über Mitmachgeschichten Sprache in Bewegung bringen
Die Grundschulzeitschrift, 2017, Vol.31 (303), p.42-43
2017
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Projekt Mulingula: Mehrsprachiges Vorlesen in der Grundschule
Grundschulunterricht. Deutsch, 2017, Vol.64 (1), p.21-25
2017
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Mündliche Sprachkompetenzen in Schulstufe 3 - eine vergleichende Studie zu diskursiven und morphosyntaktischen Fähigkeiten von Lernenden des Deutschen als Erst- und Zweitsprache
Zielsprache Deutsch, 2017, Vol.44 (2), p.39-59
2017
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Zwischen Separation und Inklusion: Die Beschulung neu zugewanderter Kinder
Die Grundschulzeitschrift, 2017, Vol.31 (303), p.9-11
2017
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Bewältigung sprachlicher Herausforderungen am Ende der Grundschulzeit: Selbstwirksamkeitserwartungen in Bezug auf die Sprachhandlungskompetenz
2017
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Sprachen beflügeln: Ein Projekt zur Mehrsprachigkeit an der Grundschule "Josef Bachlechner" in Bruneck/Südtirol
2017
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Testgütekriterien der "Profilanalyse nach Grießhaber": Evaluation eines Verfahrens zur Erfassung grammatischer Fähigkeiten von ein- und mehrsprachigen Grundschulkindern
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018-12, Vol.21 (6), p.1261-1281
2018
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Technisches Lernen für alle: Von der Bildungswirksamkeit technischer Unterrichtsinhalte in der Grundschule
Grundschulmagazin, 2015, Vol.83 (4), p.7-12
2015
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