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"Ich schaff das. Ich kann das. Ich lern das. Ich muss das üben". Leistung im Englischunterricht aus Sicht von Schülerinnen
Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung, 2024, p.S. 118-133
2024
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Deutschkenntnisse von geflüchteten Frauen und Männern: Entwicklung, Unterschiede und Hintergründe
2024
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Integrating classroom-based negotiation into a syllabus. A multicycle action research study
2023
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Mehrsprachigkeit und Bildungspraxis
1, 2023
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Grundlagen der sprachlichen Bildung
2023
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Soziolinguistik der deutschen Sprache: Eine Einführung
1, 2023
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Hadithdidaktik im Diskurs
2023
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Sprachbewusstheit und Grammatikunterricht
Sprachbewusstheit, 2023, p.225-273
2023
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Mehrsprachigkeitsdidaktik als Schlüssel für effizienten Spracherwerb: Evidenzbasierte Erkenntnisse zur Lehrwerkwirkung im Bedingungsgefüge des kompetenzorientierten Unterrichts von Italienisch und Spanisch als dritte Fremdsprachen
2023
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Open Access
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Validitaet und schriftliche Sprachkompetenz: Eine Studie zur Bewertung schriftlicher Leistungen im Fach Deutsch an schwedischen Schulen
2023
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Arbeitsbuch Kommunizieren in der Pflege: Mit heilsamen Worten pflegen
3rd ed., 2023
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Schreibunterricht. Studien und Diskurse zum Verschriften und Vertexten
2023
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Sprachkompetenz
Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen, 2023, p.589-596
2023
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Validitaet und schriftliche Sprachkompetenz: Eine Studie zur Bewertung schriftlicher Leistungen im Fach Deutsch an schwedischen Schulen
2023
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Sprachdiagnostik im Mathematikunterricht der Grundschule: Konzeption eines Testinstruments
2022
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Classroom Discourse Competence: Current Issues in Language Teaching and Teacher Education
1, 2022
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Sprachbildung und sprachsensibler Fachunterricht in den Naturwissenschaften
1st ed., 2022
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Sprache und Studienerfolg bei Bildungsausländerinnen und Bildungsausländern
2022
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Bundesweite Standards in der sprachlichen Bildung in der Kindertagesbetreuung: Expertise
2022
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Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft. Was wir in Zukunft wissen und können müssen
2022
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Mehrsprachigkeit in der Frühen Bildung
2022
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Schreibkompetenz in der Sekundarstufe: Theorie, Diagnose und Förderung
1, 2022
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Basale Kompetenzen vermitteln - Bildungschancen sichern. Perspektiven für die Grundschule. Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK)
2022
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Förderung der Mündlichen Sprachproduktion Im Fremdsprachenunterricht: Perspektiven Aus Wissenschaft und Praxis
1, 2022
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Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung: Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg-Essen
2022
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