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Mathematische Modellierungskompetenz von Grundschulkindern sprachbewusst fördern: Eine Mixed-Methods Interventionsstudie zu mathematischem Modellieren und Sprachbewusstheit im Primarbereich
2024
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Arbeitsbuch Kommunizieren in der Pflege: Mit heilsamen Worten pflegen
3rd ed., 2023
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Deutschkenntnisse von geflüchteten Frauen und Männern: Entwicklung, Unterschiede und Hintergründe
2024
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Sprachbildung und sprachsensibler Fachunterricht in den Naturwissenschaften
1st ed., 2022
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Sprachliche Heterogenität normalisieren: Sprach- und Mehrsprachigkeitsförderung ohne Pädagogisierung von Elternschaft
Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 2019 (1), p.39-45
2019
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Wirksamkeit von Lehrkräftefortbildungen zur fachintegrativen Sprachförderung
2019
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Sprachdiagnostik im Mathematikunterricht der Grundschule: Konzeption eines Testinstruments
2022
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Sprachliche Bildung beim Philosophieren
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023, Vol.41 (2), p.242-255
2023
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Mehrsprachigkeitsdidaktik als Schlüssel für effizienten Spracherwerb: Evidenzbasierte Erkenntnisse zur Lehrwerkwirkung im Bedingungsgefüge des kompetenzorientierten Unterrichts von Italienisch und Spanisch als dritte Fremdsprachen
2023
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Sprache und Kommunikation in der Berufsbildung: Mehrsprachigkeit als Potential
Berufsbildung, 2017, Vol.71 (167), p.3-6
2017
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Sprachliche Bildung und Förderung: Kommunikation, Sprache und Mehrsprachigkeit in Kindertageseinrichtungen
1, 2024
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Elke Montanari, Julie A. Panagiotopoulou: Mehrsprachigkeit und Bildung in Kitas und Schulen. UTB (Stuttgart) 2019. ISBN 978-3-8385-5140-1. [Rezension]
2020
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Das mehrsprachige Klassenzimmer: Die Förderung der Herkunftssprachen mehrsprachiger Kinder
Praxis Sprache, 2024, Vol.69 (2), p.70-77
2024
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Geflüchtete Kinder und Jugendliche im deutschen Bildungssystem: Zentrale Befunde der Studie ReGES
2021
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Sprachförderung im Unterricht der Sekundarstufe 1
1, 2023
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Translanguaging with Multilingual Students: Learning from Classroom Moments
1st edition., 2016
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Mehrsprachigkeit im Kontext des Kurmancî-Kurdischen und des Deutschen: Eine Fallstudie aus einer kurdisch-deutschen Kindertagesstätte
1, 2022
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Schreibkompetenz in der Sekundarstufe: Theorie, Diagnose und Förderung
1, 2022
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Mehrsprachigkeit und Bildungspraxis
1, 2023
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Bildungswege von Schülerinnen mit sprachlichem Unterstützungsbedarf vom Schulbeginn bis zum Schulabschluss
Forschung Sprache, 2021, Vol.9 (2), p.118-131
2021
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Bundesweite Standards in der sprachlichen Bildung in der Kindertagesbetreuung: Expertise
2022
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Mathematik sprachbewusst und fachlich fokussiert unterrichten. Eine Standortbestimmung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023, Vol.41 (2), p.200-215
2023
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Sprachkompetenzen in Interaktionen anregen und unterstützen - in Familie, Kita, Schule und Therapie
Praxis Sprache, 2023, Vol.68 (3), p.173-178
2023
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Open Access
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Legitime Sprachen, legitime Identitäten : Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer (Volume 21, Edition 1)
1, 2021
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Schreiben in Biologie, Geschichte und Mathematik (Klasse 7–10): Schriftlichkeit im sprachsensiblen Fachunterricht
1, 2019
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