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RELC journal, 2022-08, Vol.53 (2), p.313-324
2022
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TESOL quarterly, 2009-06, Vol.43 (2), p.322-326
2009
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RELC journal, 2024-04, Vol.55 (1), p.274-284
2024
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Reading research quarterly, 2020-10, Vol.55 (4), p.553-571
2020
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The Reading teacher, 2020-03, Vol.73 (5), p.557-562
2020
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International journal of bilingual education and bilingualism, 2020-01, Vol.23 (1), p.17-35
2020
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International journal of the sociology of language, 2020-11, Vol.2020 (266), p.1-4
2020
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1st, 2022
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First Edition., 2015
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Applied linguistics review, 2015-09, Vol.6 (3), p.281-307
2015
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1st ed., 2013
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Annual review of applied linguistics, 2017-09, Vol.37, p.14-29
2017
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Journal of language, identity, and education, 2017-07, Vol.16 (4), p.256-263
2017
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Ilha do Desterro, 2022-02, Vol.75 (1), p.47-64
2022
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Applied linguistics review, 2019-11, Vol.10 (4), p.625-651
2019
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International journal of bilingual education and bilingualism, 2018-10, Vol.21 (7), p.881-891
2018
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Classroom discourse, 2019-10, Vol.10 (3-4), p.369-373
2019
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Bilingual research journal, 2014-01, Vol.37 (1), p.6-23
2014
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Review of research in education, 2014-03, Vol.38 (1), p.58-80
2014
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Applied linguistics review, 2022-05, Vol.13 (3), p.433-437
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