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IGLU 2016: Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen
2020
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Sprachliche Studierfähigkeit: ein Konstrukt auf dem Prüfstand
Info DaF : Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2017, Vol.44 (1), p.2-17
2017
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Herausforderungen bei der Schätzung von Trends in Schulleistungsstudien. Eine Skalierung der deutschen PISA-Daten
Diagnostica (Göttingen), 2017, Vol.63 (2), p.148-165
2017
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Entwicklung von Professionswissen und Unterrichtsperformanz im Lehramtsstudium Physik. Analysen zu valider Testwertinterpretation
Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (4), p.473-491
2019
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Das Anspruchsniveau: Ein Verfahren zu seiner Erfassung
1986
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Das Loesen von Intelligenztestaufgaben: Eine testu. messkrit. Untersuchung
1980
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Diskrepanzkriterien in der Diagnostik Von Legasthenie und Dyskalkulie: Eine Kritische Auseinandersetzung Zur Orientierung in der Diagnostischen Praxis
1, 2019
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Einflussfaktoren auf den Lernkontext im Fach Englisch am Ende von Klasse 4: Aspekte der vertiefenden Auswertung der BIG-Studie 2013
2017
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Mathematisch begabte Fünft- und Sechstklässler: Theoretische Grundlegung und empirische Untersuchungen
1, 2017
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Why bother with testing?: The validity of immigrants' self-assessment of language proficiency
Social science research, 2015, Vol.52 (July), p.99-123
2015
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TIMSS 2015. Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen
2017
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Einfuehrung in die Grundlagen der Latent-Trait-Theorie und ihre Anwendung im California Assessment Program
1985
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Open Access
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Sensitivity of test items to teaching quality
Learning and instruction, 2019-04, Vol.60 (60), p.41-53
2019
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Standard errors of measurement at different ability levels
1984
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Reliabilität und Validität der deutschsprachigen Version der Generalized Expectancies for Negative Mood Regulation (NMR) Scale
Diagnostica (Göttingen), 2008-01, Vol.54 (1), p.43-51
2008
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Die Messung betriebswirtschaftlichen Wissens von Studierenden: Eine quantitativ-empirische Untersuchung situativer Testaufgaben
2014
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Computer Assisted Assessment - Research into E-Assessment: International Conference, CAA 2014, Zeist, The Netherlands, June 30 - July 1, 2014. Proceedings
1, 2014
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Zur Bedeutung des Testformats für die Testauswertung: Aufgabenstamm- und Antwortabhängigkeiten im C-Test
2015
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Das Schätzen von Längen und Fassungsvermögen: Eine Interviewstudie zu Strategien mit Kindern im 4. Schuljahr
1. Aufl. 2018 edition., 2018
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DERET 5-6: Deutscher Rechtschreibtest für fünfte und sechste Klassen
2015
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Open Access
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Assessing students' understandings of biological models and their use in science to evaluate a theoretical framework
International journal of science education, 2014-01, Vol.36 (10), p.1651-1684
2014
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Using NEPS data for comparing math competencies at grades 5 and 7
2015
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Testaufbau und Testanalyse: 6. Aufl
1998
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Diagnostik und Förderung naturwissenschaftlicher Kompetenzen durch differenzierte Experimentiereinheiten: Entwicklung einer Interventionsstudie zur Stärkung leistungsschwacher SchülerInnen (Risikokinder) im Sachunterricht der Grundschule. 1. Auflage
2015
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Diskrepanzkriterien in der Diagnostik von Legasthenie und Dyskalkulie: Eine kritische Auseinandersetzung zur Orientierung in der diagnostischen Praxis
1. Aufl. 2019 edition., 2019
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