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Welche Entwicklungszusammenhänge zwischen Sprache, Mathematik und Arbeitsgedächtnis modulieren den Einfluss sprachlicher Kompetenzen auf mathematisches Lernen im (Vor‑)Schulalter?
Journal für Mathematik-Didaktik (Internet), 2020-03, Vol.41 (1), p.125-155
2020
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Relationship between Principal Leadership Style and Student Achievement: A Comparative Study between Germany and China
SAGE Open, 2022-04, Vol.12 (2), p.215824402210946
2022
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Acquisition of Mathematical and Linguistic Skills in Children With Learning Difficulties
Frontiers in psychology, 2021-12, Vol.12, p.793796-793796
2021
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Determinants of academic self-efficacy in different socialization contexts: investigating the relationship between students’ academic self-efficacy and its sources in different contexts
Social psychology of education, 2020-04, Vol.23 (2), p.339-358
2020
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School-level predictors for the use of ICT in schools and students' CIL in international comparison
Large-scale assessments in education, 2017-01, Vol.5 (5), p.1-13, Article 5
2017
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TIMSS 2015. Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen
2017
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Digitalisierung in der schulischen Bildung: Chancen und Herausforderungen
2018
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Ankommen in der Schule: Chancen und Herausforderungen bei der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung
2017
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Zur Gerechtigkeit von Schule: Theorien, Konzepte, Analysen
2015
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Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen
2014
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Relationship between principal leadership and student achievement: A comparative study between Germany and China
International journal of educational development, 2023-10, Vol.102, p.102868, Article 102868
2023
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ICILS 2013. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich
2014
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Grundschule in der digitalen Gesellschaft: Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011
2014
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Schulische Lerngelegenheiten und Kompetenzentwicklung: Festschrift für Jürgen Baumert
2010
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Computerunterstützte Inhaltsanalyse in den Empirischen Sozialwissenschaften: Theorie, Anwendung, Software
1996
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Schulreform durch Vernetzung: Interdisziplinäre Betrachtungen
2010
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IGLU 2016: Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen
2020
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TIMSS 2011: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich
1, 2012
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IGLU 2011: Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich
1, 2012
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KESS 7: Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern an Hamburger Schulen zu Beginn der Jahrgangsstufe 7
2009
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Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 19: Daten, Beispiele und Perspektiven
2020
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Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte in Hinblick auf Verbesserung der Diagnosefähigkeit, Umgang mit Heterogenität und individuelle Förderung
2014
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Teachers‘ attitudes and beliefs regarding ICT in teaching and learning in European countries
European educational research journal EERJ, 2017-11, Vol.16 (6), p.733-761
2017
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Unterrichtsentwicklung in Netzwerken: Konzeptionen, Befunde, Perspektiven
2008
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Die Rolle von Sprache und Arbeitsgedächtnis für die Entwicklung mathematischen Lernens vom Vorschul- bis ins Grundschulalter: Längsschnittliche und querschnittliche Pfadanalysen von Daten des Nationalen Bildungspanels (NEPS)
Lernen und lernstörungen, 2020-04, Vol.9 (2), p.97-110
2020
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