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Mehrsprachigkeitsdidaktik als Schlüssel für effizienten Spracherwerb: Evidenzbasierte Erkenntnisse zur Lehrwerkwirkung im Bedingungsgefüge des kompetenzorientierten Unterrichts von Italienisch und Spanisch als dritte Fremdsprachen
2023
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Elke Montanari, Julie A. Panagiotopoulou: Mehrsprachigkeit und Bildung in Kitas und Schulen. UTB (Stuttgart) 2019. ISBN 978-3-8385-5140-1. [Rezension]
2020
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Mehrsprachigkeit und Bildungspraxis
1, 2023
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Legitime Sprachen, legitime Identitäten : Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer (Volume 21, Edition 1)
1, 2021
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Schreiben in Biologie, Geschichte und Mathematik (Klasse 7–10): Schriftlichkeit im sprachsensiblen Fachunterricht
1, 2019
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Legitime Sprachen, legitime Identitäten. Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer
2021
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Hadithdidaktik im Diskurs
2023
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Bildungssprachliche Mittel. Eine Analyse von Schülertexten aus dem Sachunterricht der Primarstufe
2020
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Formulierung von fachlichen Beziehungen: Eine Interventionsstudie zur Wirkung von sprachlichen Scaffolds auf die Formulierung von Kausalstrukturen im Geographieunterricht
Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2021, Vol.49 (1), p.14-31
2021
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Schreiben in Biologie, Geschichte und Mathematik (Klasse 5/6): Schriftlichkeit im sprachsensiblen Fachunterricht
1, 2016
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Bildungssprache fördern: Grundlagen, Beispiele und Hilfen für den Fachunterricht
Schulmagazin 5 - 10, 2017, Vol.85 (3), p.11-14
2017
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Fachsprachenvermittlung im Unterricht
2016
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Spielen, Sprechen, Entdecken: Kompetenzorientierte Bildungssprache auf der Eingangsstufe. 1. Auflage
2017
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Sprachen beflügeln: Ein Projekt zur Mehrsprachigkeit an der Grundschule "Josef Bachlechner" in Bruneck/Südtirol
2017
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Sprechen als reflexive Praxis: Mündlicher Sprachgebrauch in einem kompetenzorientierten Deutschunterricht. 2. überarbeitete und erweiterte Auflage
2016
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Sprachsensible Didaktik als diversitäts-gerechte Weiterentwicklung einer Didaktik beruflicher Bildung
Bwp@+a. Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2013 (24), p.24-24<24
2013
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Forschung und Didaktik der Sprechwissenschaft: Aktuelle Beiträge
2017
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Praxishandbuch Märchen: Für Kita und Grundschule
2015
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Sensitivität für das Bildungspotential von Alltagssituationen und die Rolle des Raumes im Kontext der frühen sprachlichen Bildung
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2019-01, Vol.14 (1), p.95-114
2019
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Ausbildung diagnostischer Kompetenzen: Konzeption eines fremdsprachendidaktischen Hochschulmoduls zur Diagnostik der mündlichen Sprachkompetenz von Grundschülern: Ein ganzheitlicher Ansatz durch die fallorientierte Arbeit mit Lernerprofilen
2014
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Mathematik und Sprache: Empirischer Forschungsstand und unterrichtliche Herausforderungen
1, 2017
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Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik
1, 2017
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Erscheinungsformen von Sprachbegabung
2012
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Gerald Fischer: Das Gymnasium der Migrationsgesellschaft. Deutschförderung für mehrsprachige Schüler zwischen Zweit- und Bildungssprache. Reihe: Studien zur Pädagogik der Schule, Band 38. Frankfurt am Main: Peter Lang 2015 (457 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2016, Vol.15 (2), p.15:2
2016
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Praxis Planung Englischunterricht
1, 2015
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