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Overlooked and misunderstood: how urban community gardeners perceive social wasps and their ecosystem functions

Journal of insect conservation, 2024-04, Vol.28 (2), p.283-289

2024

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In defence of urban community gardens

People and nature (Hoboken, N.J.), 2024-04, Vol.6 (2), p.367-376

2024

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Systemic inflammatory markers in patients with polyneuropathies

Frontiers in immunology, 2023-02, Vol.14, p.1067714-1067714

2023

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Pharmacokinetics of Orally Applied Cannabinoids and Medical Marijuana Extracts in Mouse Nervous Tissue and Plasma: Relevance for Pain Treatment

Pharmaceutics, 2023-03, Vol.15 (3), p.853

2023

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Mathematik und Sprache: Empirischer Forschungsstand und unterrichtliche Herausforderungen

2017

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Neue „Umbrüche“ für Mehr-Bildungs-Sprachigkeit in der Interkulturellen Sozialisation von Erzieherinnen und Erziehern in Niedersachsen

Sprache im Beruf, 2018-06, Vol.1 (1), p.67-81

2018

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İnci Dirim / Anke Wegner (Hrsg.): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2018 (462 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2019, Vol.18 (5), p.18:5

Neumann, Astrid

2019

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Wortschatzarbeit unter Bedingungen von Heterogenität: Theoretische Überlegungen und praktische Beispiele im Kontext mehrsprachiger Ausbildung

2013

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Gellert, Uwe / Sertl, Michael (Hg.): Zur Soziologie des Unterrichts. Arbeiten mit Basil Bernsteins Theorie des pädagogischen Diskurses. Weinheim: Beltz Juventa 2012. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2014, Vol.13 (6), p.13:6

Neumann, Astrid

2014

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Food Interactions Observed in a Pharmacokinetic Investigation Comparing Two Marketed Cold Preparations (BNO1016 and ELOM-080) after Administration to Beagle Dogs - A Pilot Study

Planta medica, 2023-02, Vol.89 (2), p.140

2023

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Empirische Methoden der Deutschdidaktik: Audio- und videografierende Unterrichtsforschung

2014

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Deutsch als Zweitsprache in der Sekundarstufe: Theoretische Aspekte und Praxis an Berliner Berufs- und Oberschulen

2010

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Blick(e) auf das schulische Schreiben. Erste Ergebnisse aus IMOSS

Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 2012, Vol.17 (32), p.63-85

Neumann, Astrid

2012

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Blick(e) auf das schulische Schreiben: Erste Ergebnisse aus IMOSS

Didaktik Deutsch, 2012, Vol.18 (32), p.63-85

Neumann, Astrid

2012

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Yvonne Rechter: Bedeutung individueller Lernförderung als Unterstützung schulischen Lernens, Einfluss auf die Selbstwirksamkeitserwartung, die Einschätzung der Lernfreude und die fachliche Leistung von Schülerinnen und Schülern in der Grundschule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2011 [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (6), p.11:6

Neumann, Astrid

2012

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Briefe schreiben in Klasse 9 und 11: Beurteilungskriterien, Messungen, Textstrukturen und Schülerleistungen

Neumann, Astrid

2007

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Christoph Bräuer: Könnerschaft und Kompetenz in der Leseausbildung. Theoretische und empirische Perspektiven. Weinheim und München: Juventa 2010, 392 S. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2011, Vol.10 (1), p.10:1

Neumann, Astrid

2011

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Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft. Was wir in Zukunft wissen und können müssen

2022

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Sprach- und Schriftsprachförderung wirksam gestalten: Evaluation umgesetzter Konzepte

1st ed., 2021

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Debatte 1

Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, 2019-02, Vol.66 (1), p.7-25

2019

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Christian Efing (Hrsg.): Ausbildungsvorbereitung im Deutschunterricht der Sekundarstufe I. Die sprachlich-kommunikativen Facetten von "Ausbildungsfähigkeit". Frankfurt am Main: Peter Lang 2013 (371 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2013, Vol.12 (6), p.12:6

2013

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Schriftliches Begründen im Mathematikunterricht

Zeitschrift für Grundschulforschung, 2014, Vol.7 (1), p.113-125

2014

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Pyrene-adamantane-β-cyclodextrin: An efficient host–guest system for the biofunctionalization of SWCNT electrodes

Carbon (New York), 2011-06, Vol.49 (7), p.2571-2578

2011

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Anke Wegner / Inci Dirim (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit. Erkundungen einer didaktischen Perspektive. Opladen / Berlin / Toronto: Barbara Budrich 2016 (322 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2016, Vol.15 (4), p.15:4

Neumann, Astrid

2016

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Liane Paradies / Franz Wester / Johannes Greving: Leistungsmessung und -bewertung. Berlin: Cornelsen Scriptor 2005 (191 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2005, Vol.4 (5), p.4:5

Neumann, Astrid

2005

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