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Hausaufgaben im Unterricht. Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens

Fuhrmann, Laura

2022

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Kognitive Aktivierung in der Unterrichtsinteraktion. Eine qualitativ-rekonstruktive Analyse zu Passungsverhältnissen im Mathematikunterricht

Schreyer, Patrick

2024

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Hausaufgaben im Unterricht: Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens

Fuhrmann, Laura

2022

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Störungen als interaktive Ereignisse im Mehrebenenkontext

Journal für LehrerInnenbildung, 2022, Vol.22 (4), p.36-59

2022

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Schule und Unterricht im digitalen Wandel. Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung

2023

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Lehrende und Lernende: eine asymmetrische Beziehung: Eine rekonstruktive Studie zu Erfahrungen und habitualisierten Orientierungen von Lehrpersonen

Bressler, Christoph

2023

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Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen

1, 2021

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Demokratie und Partizipation in Hochschullernwerkstätten

2024

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Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespräch. Interkulturelle und interprofessionelle Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde

2022

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"Du bist voll unbekannt!". Selbstdarstellung, Erfolgsdruck und Interaktionsrisiken auf TikTok aus Sicht von 12- bis 14-Jährigen. Ausgewählte Ergebnisse der Monitoring-Studie

2020

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Inklusive Bildung und Rechtspopulismus : Grundlagen, Analysen und Handlungsmöglichkeiten

2024

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Scheidung in Ost- und Westdeutschland: Zum Verhältnis von Ehestabilität und Sozialstruktur seit den 30er Jahren

Wagner, Michael

2021

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Vergnügen in Besatzungszeiten: Begegnungen in westalliierten Offiziers- und Soldatenclubs in Deutschland, 1945-1955

Rudeck, Lena

1, 2023

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Grundlagen der sprachlichen Bildung

2023

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Soziale Eingebundenheit. Sozialbeziehungen im Fokus von Schule und LehrerInnenbildung

1, 2021

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Resonanz erfahren - mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis

2024

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Lehrende und Lernende: eine asymmetrische Beziehung. Eine rekonstruktive Studie zu Erfahrungen und habitualisierten Orientierungen von Lehrpersonen

Bressler, Christoph

2023

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Systemakkreditierung an Hochschulen. Anforderungen, Maßnahmen und Effekte aus der Perspektive von Hochschulakteuren

Suwalski, Petra

1, 2020

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Kulturelle Bildung in ländlichen Räumen. Transfer, Ko-Konstruktion und Interaktion zwischen Wissenschaft und Praxis

1, 2023

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Beziehungsgestaltung zwischen Studierenden und betreuenden Lehrkräften im Praktikum

Journal for educational research online, 2022, Vol.14 (2), p.117-135

2022

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Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten. Theorien, Praktiken, Utopien

2023

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Autorenrunden. Kinder entwickeln literale Kompetenzen. Eine interdisziplinäre theoriebildende Studie zu Gesprächen über eigene Texte in der Grundschule

Leßmann, Beate

1, 2020

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Inklusiv digital: Gemeinschaft offen gestalten. Selbstbestimmte Teilhabe an der digitalen Transformation. 26. Workshop GeNeMe '23, Gemeinschaften in Neuen Medien. Dresden, 13.-15.09.2023

2023

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Das Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe

2022

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Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung

2022

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Systemakkreditierung an Hochschulen. Anforderungen, Maßnahmen und Effekte aus der Perspektive von Hochschulakteuren

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