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Berufsbezogene Sprache der Lehrenden im Fremd- und Zweitsprachenunterricht: Arbeitspapiere der 43. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
1, 2023
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ar|gu|men|tie|ren: Eine zentrale Sprachhandlung im Fach- und Sprachunterricht
2021
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Transfer nutzen – Interkomprehension im Norwegisch-Unterricht
2021
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Open Access
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Miteinander reden – Interaktion als Ressource für den Erst-, Zweit- und Fremdspracherwerb
2023
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Mehrsprachige Erziehung: Wie Sie Ihr Kind fördern
4, 2022
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Französischlernen mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten: Eine qualitative Studie im Unterricht der Sekundarstufen I und II
1, 2023
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Schul-Kinder im Deutschen stärken (Schul-KiDs): Ein alltagsintegriertes Sprachförderkonzept für inklusive Grundschulen
Forschung Sprache, 2023, Vol.11 (2), p.169-178
2023
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Sprachtherapie mit mehrsprachigen Kindern
2, 2021
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BiSpra 2–4: Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4
1, 2020
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Praxisbuch Sprachenvielfalt in der Grundschule: Mehrsprachigkeit wertschätzen und in Lernprozesse sinnvoll einbinden. Mit E-Book inside
2021
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Mehrsprachigkeit in der Frühen Bildung
2022
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Fachkompetenzen und Unterrichtssprache parallel entwickeln. Impulse aus Schweden für den Umgang mit neuzugewanderten Schülerinnen
2020
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Sprachliche Bildung für mehrsprachige Kinder: Die Erstsprache in der Kindertagesstätte wertschätzen
Praxis Sprache, 2017, Vol.62 (2), p.95-97
2017
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Open Access
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  • BibTeX
Sprachpraxis im Migrationskontext – Sprachprofile am Beispiel Albanisch sprechender Migranten und Migrantinnen der dritten Generation in Deutschland und der Schweiz
Journal of linguistics and language teaching, 2021-12, Vol.12 (2), p.219-224
2021
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Erfassung von Sprachkompetenzen im Deutschen von Schülerinnen und Schülern mittels C-Tests im Arbeitsfeld Sprach-bildung: Fragen der Validität revisited
Info DaF : Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2022-10, Vol.49 (5), p.470-492
2022
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Einsatz des Alberta Language & Development Questionnaires in der Sprachdiagnostik bilingualer Kinder in Deutschland: Using the alberta language & development questionnaire for assessing language skills of bilingual children in Germany
Forschung Sprache, 2019, Vol.7 (2), p.53-64
2019
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Bilingualer Erstspracherwerb
2015
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Kontrastoptimierung: Therapie mehrsprachiger Kinder
Praxis Sprache, 2018, Vol.63 (3), p.129-135
2018
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Schreibprozesse mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in Erst- und Zweitsprache anregen und unterstützen
Der Deutschunterricht (Stuttgart), 2016, Vol.68 (6), p.68-72
2016
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Sprachtherapie mit mehrsprachigen Kindern
2014
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Leitfaden Sprachförderung in der heterogenen Grundschule
2017
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Erwerb grammatischer Fähigkeiten von Kindern mit Portugiesisch als Erstsprache im Alter zwischen zwei und vier Jahren. Grundlagen der Sprachdiagnostik portugiesischsprachiger Kinder
2014
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Schulische Vorbereitung auf berufliches Sprachhandeln: Die Sprachbedarfsermittlung - ein Ansatz auch für die Einsprachendidaktik?
Der Deutschunterricht (Stuttgart), 2013, Vol.65 (4), p.82-87
2013
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Rezeptive Wortschatzleistungen in der Grundschule. Unterschiede zwischen Kindern mit Deutsch als Erst- oder Zweitsprache
Empirische Sonderpädagogik, 2019, Vol.11 (4), p.259-278
2019
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Hochdeutsch als Unterrichtssprache: die Sprechpraxis von Studierenden und Lehrpersonen: entschieden besser als ihr Ruf
2004
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