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Schreibdidaktisches Wissen angehender Lehrkräfte. Diagnostik und Förderung
2024
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Kulturstudien: Eine Einführung für das Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
1st Aufl 2023rd edition, 2023
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Der Wortschatzsammler: Entwicklung und Evaluation eines strategieorientierten, unterrichtsintegrierten Förderkonzepts (WSU). Abschlussbericht
2023
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Der Wortschatzsammler: Entwicklung und Evaluation eines strategieorientierten, unterrichtsintegrierten Förderkonzepts (WSU). Abschlussbericht
2023
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Open Access
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Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement: Grundlagen, Konzepte, Beispiele für das Lehramtsstudium
2024
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Fokus Grundschule 3. Kooperationsfeld Grundschule
2024
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Schreibdidaktisches Wissen angehender Lehrkräfte. Diagnostik und Förderung
2024
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Fachunterrichtsgeschichten. Studien zur Geschichte der Praxis des Fachunterrichts
2024
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Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung
2022
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Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen
2022
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Abitur und Abituraufsätze zwischen 1882 und 1972. Prüfungspraktiken, professionelle Debatten und Aufsatztexte
2023
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Berufsbildender Deutschunterricht im Kontext von Migration und Einwanderung
2023
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Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement. Grundlagen, Konzepte, Beispiele für das Lehramtsstudium
2024
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Unterstützung geflüchteter Kinder und Jugendlicher aus der Ukraine durch rasche Integration in Kitas und Schulen. Stellungnahme der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK)
2022
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70 Jahre Der Deutschunterricht. Ein Rückblick
Der Deutschunterricht (Stuttgart), 2018 (1), p.91-94
2018
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Wer schaut wie auf die Praxis? Potenziale einer vermittelnden Perspektive für die Deutschdidaktik
Didaktik Deutsch, 2018, Vol.23 (45), p.18-21
2018
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Ein Blick zurück nach vorn: Frühe deutsche Forschung zu Zweitspracherwerb, Migration, Mehrsprachigkeit und zweitsprachbezogener Sprachdidaktik sowie ihre Bedeutung heute
1st edition., 2021
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Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten. Theorien, Praktiken, Utopien
2023
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Den Begriff "Rasse" überwinden. Die "Jenaer Erklärung" in der (Hoch-)Schulbildung
2023
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Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule
1, 2022
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Über die Reproduktion eines fachlichen Vakuums - oder: Warum sich Germanistik und Deutschdidaktik nicht zu sehr vom Deutschunterricht abgrenzen sollten
Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 2019, Vol.24 (47), p.16-22
2019
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Akademisches Fachwissen für den Deutschunterricht? Anmerkungen zu Status und Funktion
Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 2019, Vol.24 (47), p.10-15
2019
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Elf Thesen zum Literaturunterricht
Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 2019, Vol.24 (47), p.23-27
2019
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Inklusion - sprachdidaktisch. Überlegungen zu Begriff und Diskurs, Einführungen und Erweiterungen
Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 2019, Vol.24 (47), p.28-43
2019
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"Anforderungen der schulischen Praxis" - nicht darin aufgehen, aber angehen
Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 2019, Vol.24 (47), p.4-9
2019
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