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Studienbuch Erziehungs- und Bildungsgeschichte: Vom 18. Jahrhundert bis zum Ende des 20. Jahrhunderts

1, 2021

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Der aufgeklärte Tod auf Raten

Rechtsgeschichte : Rg : Zeitschrift des Max-Planck-Instituts für Europäische Rechtsgeschichte, 2014-01 (Rg 22), p.366-369

Sylvia Kesper-Biermann

2014

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Regionen in der deutschen Staatenwelt: Bildungsräume und Transferprozesse im 19. Jahrhundert

2011

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Transnational Education in Historical Perspective. The Deutsche Kolonialschule (1898-1944)

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2019-01, Vol.4 (4-2019), p.417-430

Kesper-Biermann, Sylvia

2019

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Gerechtigkeit, Politik und Güte. Gnade im Deutschland des 19. Jahrhunderts

Jahrbuch der Juristischen Zeitgeschichte, 2012-12, Vol.13 (1), p.21-47

Kesper-Biermann, Sylvia

2012

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Putting the nation in perspective: Educational spaces - a concept for the historiography of education

Bildungsgeschichte, 2016, Vol.6 (1), p.92-95

Kesper-Biermann, Sylvia

2016

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Sektion 1 – Historische Bildungsforschung

Erziehungswissenschaft, 2022-12, Vol.33 (2), p.123-125

2022

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Staat und Schule in Kurhessen 1813 - 1866

Kesper-Biermann, Sylvia

2001

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Alexandra Bloch Pfister, Priester der Volksbildung: Der Professionalisierungsprozess der Zürcher Volksschullehrkräfte zwischen 1770 und 1914. Chronos, Zürich 2007, 576 S. [Rezension]

Vierteljahrschrift für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte, 2010, Vol.97 (1), p.88-89

Kesper-Biermann, Sylvia

2010

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Nothwendige Gleichheit der Strafen bey aller Verschiedenheit der Stände im Staat«?: (Un)gleichheit im Kriminalrecht der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts

Geschichte und Gesellschaft (Göttingen), 2009-12, Vol.35 (4), p.603-628

Kesper-Biermann, Sylvia

2009

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Andreas Hoffmann-Ocon, Schule zwischen Stadt und Staat: Steuerungskonflikte zwischen städtischen Schulträgern, höheren Schulen und staatlichen Unterrichtsbehörden im 19. Jahrhundert, Bad Heilbrunn, Klinkhardt, 2009, 278 S., ISBN 978-3-7815-1656-4. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2010, Vol.9 (2), p.9:2

Kesper-Biermann, Sylvia

2010

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Der aufgeklärte Tod auf Raten

Rechtsgeschichte : Rg : Zeitschrift des Max-Planck-Instituts für Europäische Rechtsgeschichte, 2014, Vol.2014 (22), p.366-369

Kesper-Biermann, Sylvia

2014

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Strafrechtsgeschichte mit Gegenwartsbezug

Rechtsgeschichte : Rg : Zeitschrift des Max-Planck-Instituts für Europäische Rechtsgeschichte, 2009-01 (Rg 14), p.206-209

Sylvia Kesper-Biermann

2009

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Gerechtigkeit, Politik und Güte. Gnade im Deutschland des 19. Jahrhunderts

Jahrbuch der Juristischen Zeitgeschichte, 2012-12, Vol.13 (1), p.21-47

Kesper-Biermann, Sylvia

2012

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Hans-Martin Moderow: Volksschule zwischen Staat und Kirche: Das Beispiel Sachsen im 18. und 19. Jahrhundert (Geschichte und Politik in Sachsen 25). Köln, Weimar, Wien: Böhlau 2007 (545 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2008, Vol.7 (2), p.7:2

Kesper-Biermann, Sylvia

2008

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Hans-Martin Moderow, Volksschule zwischen Staat und Kirche: Das Beispiel Sachsen im 18. und 19. Jahrhundert, Köln [u.a.], Böhlau, 2007, 545 S., ISBN 978-3-412-11706-1. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2008, Vol.7 (2), p.7:2

Kesper-Biermann, Sylvia

2008

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Das lange 19. Jahrhundert: eine Epoche der Bildungsgeschichte?

Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2011, Vol.17, p.179-200

2011

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Klaus Schlupp, Schule, Staat und Kirche: Die katholische Volksschule im Bistum Mainz 1830 - 1877, Nordhausen, Bautz, 2005, 799 S., ISBN 3-88309-316-5. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2007, Vol.6 (1), p.6:1

Kesper-Biermann, Sylvia

2007

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Klaus Schlupp: Schule, Staat und Kirche. Die katholische Volksschule im Bistum Mainz 1830 - 1877. Nordhausen: Traugott Bautz 2005 (799 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2007, Vol.6 (1), p.6:1

Kesper-Biermann, Sylvia

2007

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Transnational education: teaching and learning across borders. An introduction

Transnational social review : a social work journal, 2018-05, Vol.8 (2), p.116-123

2018

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Tanja Blattner: Die erstrebte Umwandlung württembergischer Lateinschulen in Realschulen von 1835 bis 1948. Erfolge und Misserfolge eines der würtembergischen Schultradition zuwiderlaufenden Reformvorhabens des Innen- und Kultusministers Johannes von Schlayer. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht unipress 2005 (494 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2006, Vol.5 (4), p.5:4

Kesper-Biermann, Sylvia

2006

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Tanja Blattner, Die erstrebte Umwandlung württembergischer Lateinschulen in Realschulen von 1835 bis 1948: Erfolge und Misserfolge eines der württembergischen Schultradition zuwiderlaufenden Reformvorhabens des Innen- und Kultusministers Johannes von Schlayer, Göttingen, Vandenhoeck & Ruprecht, 2005, 494 S., ISBN 3-89971- 277-3. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2006, Vol.5 (4), p.5:4

Kesper-Biermann, Sylvia

2006

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Transnationale Bildungsräume: Wissenstransfers im Schnittfeld von Kultur, Politik und Religion

2013

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(In)equality and criminal law in Germany during the first half of the 19th century

Geschichte und Gesellschaft (Göttingen), 2009-10, Vol.35 (4), p.603-628

Kesper-Biermann, Sylvia

2009

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Nothwendige Gleichheit der Strafen bey aller Verschiedenheit der Stände im Staat«?: (Un)gleichheit im Kriminalrecht der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts

Geschichte und Gesellschaft (Göttingen), 2009-12, Vol.35 (4), p.603-628

Kesper-Biermann, Sylvia

2009

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Der aufgeklärte Tod auf Raten

Regionen in der deutschen Staatenwelt: Bildungsräume und Transferprozesse im 19. Jahrhundert

Transnational Education in Historical Perspective. The Deutsche Kolonialschule (1898-1944)

Gerechtigkeit, Politik und Güte. Gnade im Deutschland des 19. Jahrhunderts

Putting the nation in perspective: Educational spaces - a concept for the historiography of education

Sektion 1 – Historische Bildungsforschung

Staat und Schule in Kurhessen 1813 - 1866

Alexandra Bloch Pfister, Priester der Volksbildung: Der Professionalisierungsprozess der Zürcher Volksschullehrkräfte zwischen 1770 und 1914. Chronos, Zürich 2007, 576 S. [Rezension]

Nothwendige Gleichheit der Strafen bey aller Verschiedenheit der Stände im Staat«?: (Un)gleichheit im Kriminalrecht der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts

Andreas Hoffmann-Ocon, Schule zwischen Stadt und Staat: Steuerungskonflikte zwischen städtischen Schulträgern, höheren Schulen und staatlichen Unterrichtsbehörden im 19. Jahrhundert, Bad Heilbrunn, Klinkhardt, 2009, 278 S., ISBN 978-3-7815-1656-4. [Rezension]

Der aufgeklärte Tod auf Raten

Strafrechtsgeschichte mit Gegenwartsbezug

Gerechtigkeit, Politik und Güte. Gnade im Deutschland des 19. Jahrhunderts

Hans-Martin Moderow: Volksschule zwischen Staat und Kirche: Das Beispiel Sachsen im 18. und 19. Jahrhundert (Geschichte und Politik in Sachsen 25). Köln, Weimar, Wien: Böhlau 2007 (545 S.) [Rezension]

Hans-Martin Moderow, Volksschule zwischen Staat und Kirche: Das Beispiel Sachsen im 18. und 19. Jahrhundert, Köln [u.a.], Böhlau, 2007, 545 S., ISBN 978-3-412-11706-1. [Rezension]

Das lange 19. Jahrhundert: eine Epoche der Bildungsgeschichte?

Klaus Schlupp, Schule, Staat und Kirche: Die katholische Volksschule im Bistum Mainz 1830 - 1877, Nordhausen, Bautz, 2005, 799 S., ISBN 3-88309-316-5. [Rezension]

Klaus Schlupp: Schule, Staat und Kirche. Die katholische Volksschule im Bistum Mainz 1830 - 1877. Nordhausen: Traugott Bautz 2005 (799 S.) [Rezension]

Transnational education: teaching and learning across borders. An introduction

Transnationale Bildungsräume: Wissenstransfers im Schnittfeld von Kultur, Politik und Religion

(In)equality and criminal law in Germany during the first half of the 19th century

Nothwendige Gleichheit der Strafen bey aller Verschiedenheit der Stände im Staat«?: (Un)gleichheit im Kriminalrecht der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts

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