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Lesekompetenz im Französisch als 1. und 2. Fremdsprache in einer mehrsprachigen Perspektive bei Primarschüler/innen am Ende der 6. Klasse
Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2017-04, Vol.22 (1), p.139-151
2017
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  • BibTeX
Die Bedeutung der Lesekompetenz für Sachfächer
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2006, Vol.53 (3), p.201-212
2006
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  • BibTeX
Erwerb von Lesekompetenz im Kontext unterschiedlicher Lehrmethoden im Leseunterricht
Zeitschrift für Grundschulforschung, 2009, Vol.2 (2), p.82-94
2009
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Verbesserung des Leseverständnisses auch bei schwachen Grundschülern der vierten Klasse. Evaluation einer Fördermaßnahme auf der Basis des Programms "Wir werden Textdetektive" im Rahmen einer Felduntersuchung
Empirische Sonderpädagogik, 2020-12, Vol.12 (4), p.320-346
2020
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  • BibTeX
Leseförderung durch Sprachförderung: Sprachlernen zur Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz
Grundschulmagazin, 2008, Vol.76 (2), p.13-19
2008
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  • BibTeX
Zur Effektivität der Förderung der Leseflüssigkeit auf der Basis von Hörbüchern in Kombination mit wiederholtem Lesen: Weitere Evidenz
Empirische Sonderpädagogik, 2018, Vol.10 (3), p.248-272
2018
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  • BibTeX
Prosodische Aspekte von Leseflüssigkeit messen. Evaluation einer Ratingprozedur mit Audioaufnahmen von DrittklässlerInnen
Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 2018, Vol.23 (44), p.61-83
2018
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  • BibTeX
Sprachliche Fähigkeiten und Schulleistungen von Grundschulkindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Sprache im Längsschnitt
Empirische Sonderpädagogik, 2019-12, Vol.11 (4), p.318-338
2019
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  • BibTeX
Systematisches Review von Lernverlaufsmessung im Bereich der frühen Leseflüssigkeit
Empirische Sonderpädagogik, 2018, Vol.10 (1), p.100-118
2018
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  • BibTeX
Tutorielle Leseverfahren mit Grundschulkindern mit externalisierenden Verhaltensproblemen
Empirische Sonderpädagogik, 2018, Vol.10 (1), p.39-71
2018
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  • BibTeX
Rezeptive Wortschatzleistungen in der Grundschule. Unterschiede zwischen Kindern mit Deutsch als Erst- oder Zweitsprache
Empirische Sonderpädagogik, 2019, Vol.11 (4), p.259-278
2019
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  • BibTeX
Lesekompetenz im Religionsunterricht: Arbeit mit einem Bilderbuch zum Thema Tod
Praxis Grundschule, 2008, Vol.31 (3), p.33-37
2008
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  • BibTeX
Förderung der Lesekompetenz: Interkulturelle Erziehung in der Grundschule
Schulmanagement, 2007, Vol.38 (5), p.36-37
2007
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  • BibTeX
Texte lesen, verstehen und wiedergeben: Ausgewählte Methoden zur Förderung der Lesekompetenz
Grundschulmagazin, 2005, Vol.73 (6), p.11-16
2005
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  • BibTeX
Lesekompetenz entwickeln in allen Fächern
Praxis Grundschule, 2008, Vol.31 (3), p.4-5
2008
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  • BibTeX
Early schooling: The handicap of being poor and male
Sociology of education, 2007-04, Vol.80 (2), p.114-138
2007
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  • BibTeX
Unter der Norm - Kompetenz und Diagnostik in IGLU 2016
Empirische Sonderpädagogik, 2019-12, Vol.11 (4), p.279-293
2019
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Open Access
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  • BibTeX
Gender gap in reading digitally? Examining the role of motivation and self-concept
Journal for educational research online, 2019, Vol.11 (1), p.145-165
2019
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Open Access
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  • BibTeX
The effect of utilization of extended education offerings and of their quality on reading achievement at open-attendance all-day schools
INTERNATIONAL JOURNAL FOR RESEARCH ON EXTENDED EDUCATION, 2019-01, Vol.7 (1), p.5-19
2019
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  • BibTeX
Rezension zu: Volkmer, S., Galuschka, K. & Schulte-Körne, G. (2019). Early identification and intervention for children with initial signs of reading deficits - A blinded randomized controlled trial. Learning and Instruction, 59, 1-12. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0959475217303924
Forschungsmonitor Schule, 2019 (102), p.10-102<10
2019
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Kreative und kommunikative Wege zur Lesekompetenz
Grundschulunterricht, 2003, Vol.50 (1), p.3-4
2003
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Leseförderung revisited: Sind die verschiedenen Verfahren zur Leseförderung im österreichischen Deutschunterricht der 4. Schulstufe angekommen?
Leseforum.ch / Leseforum Schweiz, 2020 (1), p.26-1<26
2020
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Primary schooling under New Labour: The irresolvable contradiction of excellence and enjoyment
Oxford review of education, 2005-03, Vol.31 (1), p.29-46
2005
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Effects of comprehensive school reform on student achievement and school change: A longitudinal multi-site study
School effectiveness and school improvement, 2006-09, Vol.17 (3), p.367-397
2006
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  • BibTeX
Umgang mit Texten: produktiv - präzise - funktional
Die Grundschulzeitschrift, 2002, Vol.16 (155), p.38-41
2002
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