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Schule während der Corona-Pandemie. Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld

1, 2021

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Partizipation von Schülerinnen und Schülern schriftlich fixiert: Eine inhaltsanalytische Untersuchung von Schuldokumenten

Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2018, Vol.8 (2), p.173-187

2018

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Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten: Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung

2021

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"It's almost as if I treat the teachers as I want them to treat the students". Caring als Facette von Führung an Schulen in sozial deprivierter Lage

Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2019-04, Vol.9 (1), p.89-108

2019

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Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson: Handbuch zu Theorie und Praxis

1, 2017

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Gewalt und Mobbing an Schulen: Wie sich Gewalt und Mobbing entwickelt haben, wie Lehrer intervenieren und welche Kompetenzen sie brauchen

2017

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Partizipative Aktionsforschung mit Kindern und Jugendlichen: Von Schulsprachen, Liebesorten und anderen Forschungsdingen

1, 2017

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Brennpunkt(-)Schule: Zum Verhältnis von Schule, Bildung und urbaner Segregation

1, 2015

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Entwicklung von Professionalität pädagogischen Personals: Interdisziplinäre Betrachtungen, Befunde und Perspektiven

1. Aufl. 2017., 2017

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Heterogenität in Bildung und Sozialisation

1, 2016

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Kompetenzen historischen Denkens erfassen: Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts "Historical Thinking - Competencies in History" (HiTCH)

1, 2017

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Eine inklusive Grundschule ist eine inklusive Grundschule?: Wie sich inklusive Grundschulen anhand ihres Umgangs mit Ressourcen unterscheiden lassen

Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2016, Vol.6 (2), p.135-150

2016

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Individualisierung und Kontrolle: Empirische Studien zum geöffneten Unterricht in der Grundschule

1, 2017

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Lehrkräfte mit Migrationshintergrund aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern - Ergebnisse einer qualitativen Studie

Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2015, Vol.5 (1), p.5-20

Rotter, Carolin

2015

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Populär oder abgelehnt: Eine empirische Untersuchung über die soziometrischen Positionen von Schülerinnen und Schülern in Hauptschulklassen

Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2015, Vol.5 (3), p.295-312

Dunkake, Imke

2015

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Lernkulturen: Rekonstruktion pädagogischer Praktiken an Ganztagsschulen

2015., 2015

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Sprachförderung und Sprachdiagnostik: Interdisziplinäre Perspektiven

1, 2013

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Unterrichten - eine pädagogische Theorie auf empirischer Basis

Gruschka, Andreas

1, 2013

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Geschlecht, Migrationshintergrund und Bildungserfolg

2013

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Differenzierung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht: Implikationen für Theorie und Praxis

2012

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Governance of educational trajectories in Europe: Pathways, policy and practice

2016

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Gesundheitsmanagement in der Schule: Lehrergesundheit als neue Aufgabe der Schulleitung. Eine Veröffentlichung der Dortmunder Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF) der Technischen Universität Dortmund

2009

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Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung: Empirische Befunde und forschungsmethodische Implikationen

1. Aufl., 2012

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Die Zusammenarbeit von Jugendhilfe und Schule: Inklusion und Chancengerechtigkeit zwischen Anspruch und Wirklichkeit

2012

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Fördern und Diagnostizieren: Untersuchung der Entwicklung von Kindern der Jahrgangsstufen 1 und 2 in der förderdiagnostischen Lernbeobachtung

2008

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