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Influence of motor skills training on children's development evaluated in the Motor skills in PreSchool (MiPS) study-DK: study protocol for a randomized controlled trial, nested in a cohort study
Trials, 2017-08, Vol.18 (1), p.400-400, Article 400
2017
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The Internal Validity and Acceptability of the Danish SI-3: A Language-Screening Instrument for 3-Year-Olds
Journal of speech, language, and hearing research, 2010-04, Vol.53 (2), p.490
2010
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Construction of a Danish CDI short form for language screening at the age of 36 months: Methodological considerations and results
Clinical linguistics & phonetics, 2010-08, Vol.24 (8), p.602-621
2010
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Differences between girls and boys in emerging language skills: Evidence from 10 language communities
British journal of developmental psychology, 2012-06, Vol.30 (2), p.326-343
2012
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School‐age outcomes of late‐talking toddlers: Long‐term effects of an early lexical deficit
Developmental science, 2019-11, Vol.22 (6), p.e12826-n/a
2019
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White-matter development is different in bilingual and monolingual children: a longitudinal DTI study
PloS one, 2015-02, Vol.10 (2), p.e0117968-e0117968
2015
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The Use and Productivity of Past Tense Morphology in Specific Language Impairment: An Examination of Danish
Journal of speech, language, and hearing research, 2012-12, Vol.55 (6), p.1671
2012
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Infant-Directed Speech Does Not Always Involve Exaggerated Vowel Distinctions: Evidence from Danish
Child development, 2023-11, Vol.94 (6), p.1672-1696
2023
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The impact of expressive language development and the left inferior longitudinal fasciculus on listening and reading comprehension
Journal of neurodevelopmental disorders, 2019-12, Vol.11 (1), p.37-37, Article 37
2019
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Lexico-Semantic Structure in Vocabulary and Its Links to Lexical Processing in Toddlerhood and Language Outcomes at Age Three
Developmental psychology, 2022-04, Vol.58 (4), p.607-630
2022
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Deficits in Coordinative Bimanual Timing Precision in Children with Specific Language Impairment
Journal of speech, language, and hearing research, 2017-02, Vol.60 (2), p.393-405
2017
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The relationship of phonological skills to language skills in Spanish-English-speaking bilingual children
Clinical linguistics & phonetics, 2013-05, Vol.27 (5), p.371-389
2013
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