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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2020-03, Vol.13 (1), p.81-97
2020
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2019-09, Vol.12 (2), p.327-342
2019
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Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht, 2023, p.S. 48-55
2023
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- Adl-Amini, Katja
- Albers, Timm
- Carle, Ursula
- Ehlert, Antje
- Ewald, Tanja-Maria
- Frey, Anne
- Fritz, Annemarie
- Mester, Theresa
- Gehrmann, Marie-Luise
- Görel, Gamze
- Hardy, Ilonca
- Häsel-Weide, Uta
- Huber, Christian
- Kahlert, Joachim
- Lange-Schubert, Kim
- Liebers, Katrin
- Löper, Marwin Felix
- Miller, Susanne
- Müller, Alexander
- Nührenbörger, Marcus
- Pfahl, Rebecca
- Rank, Astrid
- Scherer, Petra
- Schmidt, Christin
- Scholz, Markus
- Schroeder, René
- Siekmann, Katja
- Topalovic´, Elvira
- Tretter, Felix
- Uhl, Benjamin
- Blumberg, Eva
- Hellmich, Frank
1st ed., 2017
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QfI - Qualifizierung für Inklusion, 2023, Vol.5 (1), p.5:1
2023
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Sonderpädagogische Förderung in NRW, 2016 (1), p.14-25
2016
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Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung, 2023, p.S. 51-65
2023
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Gelingensbedingungen und Herausforderungen der Kooperation von Studierendentandems im Praxissemester
2023
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Sonderpädagogische Förderung in NRW, 2015 (4), p.7-47
2015
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Young citizens. Handbuch politische Bildung in der Grundschule, 2022, p.S. 110-116
2022
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Sache und Sprache, 2021, p.S. 55-62
2021
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QfI - Qualifizierung für Inklusion, 2021, Vol.3 (2), p.3:2
2021
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In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht, 2024, p.S. 27-36
2024
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Inklusion im Sachunterricht. Perspektiven der Forschung, 2019, p.S. 78-90
2019
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Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung, 2022, p.S. 263-270
2022
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Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis, 2022, p.S. 224-230
2022
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Forschung zu inklusiver Bildung. Gemeinsam anders lehren und lernen, 2014, p.S. 289-304
2014
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QfI - Qualifizierung für Inklusion, 2022, Vol.4 (1), p.4:1
2022
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Handbuch Methoden im Sachunterricht. 4., aktualisierte Neuausgabe, 2017, p.S. 283-294
2017
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Inklusiver Unterricht in der Grundschule. 1. Auflage, 2017, p.S. 231-247
2017
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Vielperspektivität im Sachunterricht, 2017, p.S. 185-192
2017
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Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer, 2019, p.S. 227-232
2019
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