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Tetraspanin CD63 controls basolateral sorting of organic cation transporter 2 in renal proximal tubules
The FASEB journal, 2017-04, Vol.31 (4), p.1421-1433
2017
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Tod und Trauer in der Kleintierpraxis: Euthanasie Kompetent Begleiten
1, 2019
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The organic cation transporter 3 (OCT3) as molecular target of psychotropic drugs: transport characteristics and acute regulation of cloned murine OCT3
Pflügers Archiv, 2014-03, Vol.466 (3), p.517-527
2014
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Mouse organic cation transporter 1 determines properties and regulation of basolateral organic cation transport in renal proximal tubules
Pflügers Archiv, 2014-08, Vol.466 (8), p.1581-1589
2014
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Properties and regulation of organic cation transport in freshly isolated mouse proximal tubules analyzed with a fluorescence reader-based method
Pflügers Archiv, 2011-08, Vol.462 (2), p.359-369
2011
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New Clues for Nephrotoxicity Induced by Ifosfamide: Preferential Renal Uptake via the Human Organic Cation Transporter 2
Molecular pharmaceutics, 2011-02, Vol.8 (1), p.270-279
2011
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Molecular interaction of organic cation transporters with the tetraspanin CD63 modulates transporter trafficking and their trafficking‐associated regulation
The FASEB journal, 2012-04, Vol.26 (S1)
2012
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Digitalisierung beruflicher Lern- und Arbeitsprozesse. Impulse aus der Bauwirtschaft und anderen gewerblich-technischen Sektoren
2022
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Open Access
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Digitalisierung beruflicher Lern- und Arbeitsprozesse: Impulse aus der Bauwirtschaft und anderen gewerblich-technischen Sektoren
2022
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Profession und Disziplin: Grundschulpädagogik Im Diskurs
1, 2017
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Diskussionspapier zum Selbstverständnis der Grundschulpädagogik als wissenschaftliche Disziplin
Profession und Disziplin, p.81-91
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Gemeinsam lernen im jahrgangsübergreifenden Sachunterricht
Profession und Disziplin, p.185-190
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Open Access
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Argumentstrukturmuster als Konstruktionen? Identität – Verwandtschaft – Idiosynkrasien
Sprachliches Wissen zwischen Lexikon und Grammatik, 2011, Vol.2010, p.71-112
2011
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Intro
Profession und Disziplin, 2017, Vol.22
2017
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Fachdidaktische Zugänge
Profession und Disziplin, 2017, Vol.22
2017
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Profession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs
Profession und Disziplin, 2017, Vol.22
2017
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Disziplinäre Zugänge
Profession und Disziplin, 2017, Vol.22
2017
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Einleitung
Profession und Disziplin, 2017, Vol.22
2017
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Kooperation und multiprofessionelle Zusammenarbeit
Profession und Disziplin, 2017, Vol.22
2017
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Standortbestimmung von Profession und Disziplin
Profession und Disziplin, 2017, Vol.22
2017
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Bericht über die Nachwuchstagung
Profession und Disziplin, 2017, Vol.22
2017
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Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Profession und Disziplin, 2017, Vol.22
2017
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Professionsbezogene Zugänge
Profession und Disziplin, 2017, Vol.22
2017
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Professionelle Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften zum basalen Lesen- und Schreibenlernen – ein interdisziplinäres Projekt
Profession und Disziplin, p.172-177
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Bericht über die vom BMBF geförderte Nachwuchstagung: Forschungstheoretische Grundlagen und -methodische Anwendungsfelder der empirischen Primarschulforschung
Profession und Disziplin, p.304-311
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