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Qualitative Forschung auf dem Prüfstand: Beiträge zur Professionalisierung qualitativ-empirischer Forschung in den Sozial- und Bildungswissenschaften
1, 2022
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Doing Inequality: Prozesse sozialer Ungleichheit im Blick qualitativer Sozialforschung
1, 2018
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Überlegungen zum Bildungsselbst Geringqualifizierter auf der Grundlage von Oevermanns Modell von Krise und Routine
Doing Inequality, p.101-119
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Von Tafeln, Beamern und digitaler Dauervisualisierung. Ein Kommentar zu Beobachtungen von Visualisierungspraktiken im digital mediatisierten Schulunterricht
Praxistheoretische Perspektiven auf Schule in der Kultur der Digitalität, p.489-499
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Interaktion im digital mediatisierten Unterricht. Situative Ethnographien sozialisatorischer Praktiken und Strukturen
Bildung und Digitalität, p.247-271
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Kurze Rede, langer Sinn
Friedrich Nietzsche: Menschliches, Allzumenschliches, 2020, Vol.72, p.207-222
2020
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