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Qualitative Forschung auf dem Prüfstand: Beiträge zur Professionalisierung qualitativ-empirischer Forschung in den Sozial- und Bildungswissenschaften
1, 2022
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Qualitative Forschung auf dem Prüfstand: Beiträge zur Professionalisierung qualitativ-empirischer Forschung in den Sozial- und Bildungswissenschaften
2022
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Beratung und Reflexion: Eine qualitative Studie zu professionellem Beratungshandeln in der Moderne
2004th edition, 2013
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Biographische Risiken und neue professionelle Herausforderungen
1, 2004
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Beratung und Reflexion: Eine qualitative Studie zu professionellem Beratungshandeln in der Moderne
1, 2004
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Beratung und Reflexion: Eine qualitative Studie zum professionellen Handeln unter Modernisierungsbedingungen
2003
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Qualitative Forschung auf dem Prüfstand: Einleitung zu den Beiträgen zur Professionalisierung qualitativ-empirischer Forschung in den Sozial- und Bildungswissenschaften
Qualitative Forschung auf dem Prüfstand, 2022, p.9
1, 2022
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Vertrauen und Profession
Zeitschrift für Pädagogik, 2012-11 (6), p.799-811
2012
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Ungleichheitsrelevanz im Bildungs- und Betreuungsalltag. Eine qualitative Mehrebenenanalyse
2018
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Ungleichheitsrelevanz im Bildungs- und Betreuungsalltag. Eine qualitative Mehrebenenanalyse
2018
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Vertrauen und Profession: Eine erziehungswissenschaftliche Perspektive auf theoretische Ansätze und empirische Analysen
Zeitschrift für Pädagogik, 2012, Vol.58 (6), p.799-811
2012
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Biographische Risiken und neue professionelle Herausforderungen
2004 edition., 2013
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Von der Schule in die Berufsausbildung. Soziale Konstruktionen durch Lehrkräfte über ungünstige Faktoren in der Bildungsbiografie von Schülerinnen und Schülern
2017
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GEW-Handbuch Promovieren mit Perspektive: Ein Ratgeber von und für DoktorandInnen
2005
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Biografische Arbeit als paedagogische Herausforderung
Forum Erziehungshilfen, 2005, Vol.11 (3), p.134-139
2005
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Befremdung als ethnographische Haltung forschenden Lernens: Lern- und Bildungsprozesse in der Hochschule anstoßen
Qualitative Forschung auf dem Prüfstand, 2022, p.253
1, 2022
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Zum Verhältnis von Narration und Metapher
Qualitative Forschung auf dem Prüfstand, 2022, p.141
1, 2022
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Methodologie und Methode der Tiefenhermeneutik
Qualitative Forschung auf dem Prüfstand, 2022, p.65
1, 2022
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Forschungswerkstätten: Im Spannungsverhältnis von Professionalität und Qualität
Qualitative Forschung auf dem Prüfstand, 2022, p.325
1, 2022
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Den eigenen Forschungsstil entwickeln – Perspektiven von Promovierenden auf das gemeinsame Erlernen und Anwenden qualitativer Methoden in selbstorganisierten Forschungswerkstätten
Qualitative Forschung auf dem Prüfstand, 2022, p.347
1, 2022
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Verstehen wir uns schon oder interpretieren wir noch?: Zur Reflexion von Standortgebundenheit(en) in Forschungswerkstätten
Qualitative Forschung auf dem Prüfstand, 2022, p.369
1, 2022
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Subjektivierung und (Medien)Bildung unter Bedingungen soziomedialer und (post)digitaler Lebensverhältnisse – theoretische und methodologische Herausforderungen für die qualitative Forschung
Qualitative Forschung auf dem Prüfstand, 2022, p.117
1, 2022
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Sinnstiftung durch Sinnüberschuss: Wissenssoziologische Videohermeneutik als methodisches Verfahren zur Analyse multimodaler Daten
Qualitative Forschung auf dem Prüfstand, 2022, p.187
1, 2022
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Narrations- und Biographieanalyse (NA/BA): Perspektiven zu Biographie – Studium – Forschungskompetenz
Qualitative Forschung auf dem Prüfstand, 2022, p.89
1, 2022
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Empiriebasierte Erkenntnis im Verhältnis von Theorie, Methodologie und Methode: Dargestellt am Beispiel qualitativer Erwachsenenbildungsforschung
Qualitative Forschung auf dem Prüfstand, 2022, p.17
1, 2022
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