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Unterrichtswissenschaft, 2013 (3), p.213-229
2013
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Hands on Fibonacci
Erziehung & Unterricht, 2011, Vol.161 (3/4), p.231-238
2011
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Erziehung & Unterricht, 2011, Vol.161 (3/4), p.225-230
2011
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PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2024-05, Vol.6 (3)
2024
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Journal für LehrerInnenbildung, 2023-12, Vol.23 (4), p.66-77
2023
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Erziehung & Unterricht, 2018, Vol.167 (7/8), p.616-623
2018
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Praxis Sprache, 2019, Vol.64 (4), p.236-239
2019
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Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2022-09, Vol.44 (2), p.167-179
2022
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Sich bilden am Proprium der Sache
Pädagogische Korrespondenz, 2018 (57), p.38-54
2018
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Erziehung & Unterricht, 2018, Vol.168 (1/2), p.138-146
2018
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Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2017-09, Vol.31 (3-4), p.221-4<221-234
2017
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Computers and education, 2020-08, Vol.153 (153, Art. 103897), p.103897-153, Art. 103897, Article 103897
2020
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Journal für LehrerInnenbildung, 2023, Vol.23 (4), p.90-100
2023
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Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2023, Vol.12 (12), p.51-67
2023
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Journal für LehrerInnenbildung, 2023, Vol.23 (4), p.40-51
2023
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023, Vol.41 (2), p.200-215
2023
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International journal of psychology, 2021-08, Vol.55 (Special Issue, Art. 12728), p.11-55:Special Issue, Art. 12728<11
2021
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Wie Kinder rechnen lernen
Erziehung & Unterricht, 2012, Vol.162 (3/4), p.306-316
2012
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Erziehung & Unterricht, 2012, Vol.162 (3/4), p.325-334
2012
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Praxis Sprache, 2018, Vol.63 (1), p.46-50
2018
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2019-04, Vol.41 (1), p.160-176
2019
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PublikationsformBücher
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