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Gelingensbedingungen von Schulreform. Bildungshistorische Befunde als Schlüssel zum pädagogischen Verständnis von Schulentwicklungsprozessen und als Erweiterung des Theorienverbundes zur Schulreform
2023
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Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung: Wegbegleiterinnenschrift für Edith Glaser
2021
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Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht
2023
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Inklusionsorientierte Schulentwicklung. Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke
2022
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Professionswissen über Unterstufenschüler in der DDR. Untersuchung der Lehrerzeitschrift "Die Unterstufe" im Zeitraum 1954 bis 1964
2015
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Vielperspektivität im Sachunterricht
2017
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Geschichte der Grundschulpädagogik: Entwicklungen in Westdeutschland und in der DDR
2015
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Geschichte der Lehrerbildung
2013
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Gymnasium im strukturellen Wandel: Befunde und Perspektiven von den preußischen Reformen bis zur Reform der gymnasialen Oberstufe
2014
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Schuladministration und Schulrecht in der DDR
Recht der Jugend und des Bildungswesens, 2012, Vol.60 (4), p.453-464
2012
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"Es ist selbstverständlich, daß ehrenrührige Zuchtmittel [...] zu unterbleiben haben.": Zum Verbot körperlicher Züchtigung in der SBZ/DDR
Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2011, Vol.17, p.201-224
2011
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Jahrbuch für Historische Bildungsforschung. Band 12
2006
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Vom Lernen aus der Geschichte der Erziehungsgeschichten
Zeitschrift für pädagogische Historiographie, 2009, Vol.14 (2), p.86-87
2009
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Les directeurs d'écoles ou l'exercice de l'autorité dans les établissements scolaires de Berlin-Est dans les années 1950
Paedagogica historica, 2012-08, Vol.48 (4), p.615-633
2012
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Using classroom recordings in educational history research: An East German civics lesson
Journal of social science education, 2014, Vol.13 (1), p.118-136
2014
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Stichwort: Professionalisierung
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2002-09, Vol.5 (3), p.367-383
2002
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Emigranten und Remigranten in Bildungspolitik und Pädagogik- die Erfahrung Sowjetunion in der ostdeutschen Nachkriegsentwicklung
Paedagogica historica, 1996, Vol.32 (3), p.709-735
1996
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Autonomie pädagogischen Handelns?: Überlegungen zur relativen Autonomie der Schule am Beispiel der Schule der ehemaligen DDR
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 1999-12, Vol.52 (4), p.493-510
1999
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"Wie viel lieber würde ich mich richtig verabschieden...": "Republikflüchtige" DDR-Lehrer in den Jahren 1949-1961
Historical social research, 1997-01, Vol.22 (1(81)), p.107-131
1997
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Schule in der Transformation - Transformation der Schule: Was man aus Gesprächen mit ehemaligen Schülern über die Schule "zwischen zwei Diktaturen" erfahren kann
Zeitschrift für Pädagogik, 1998, Vol.44 (4), p.543-564
1998
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Die Neulehrer: Schlüsselsymbol der DDR-Gesellschaft
Aus Politik und Zeitgeschichte, 1999, Vol.42 (38), p.25-31
1999
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Hohlfeld, Brigitte: Die Neulehrer in der SBZ/DDR 1945 bis 1953: Ihre Rolle bei der Umgestaltung von Gesellschaft und Staat. Deutscher Studien Verlag, Weinheim 1992. [Rezension]
Das Argument, 1994, Vol.36, p.461-463
1994
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Die DDR-Geschichtsmethodik im Spannungsfeld zwischen aeusserer und innerer Disziplinierung
Aus Politik und Zeitgeschichte, 1994, Vol.41 (14.10.1994), p.31-39
1994
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Vielfalt statt Einheit: Ueberlegungen aus Anlass der paedagogischen Reformation des Ostens
Pädagogische Korrespondenz, 1994 (13), p.5-21
1994
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Funktional-inhaltliche Komponenten der beruflichen Kompetenz eines Fremdsprachenlehrers
Deutsch als Fremdsprache, 1986, Vol.23 (3), p.163-166
1986
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