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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2024-01, Vol.17 (1), p.3-19
2024
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2024-01, Vol.17 (1), p.111-125
2024
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2024-01, Vol.17 (1), p.183-186
2024
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2024-01, Vol.17 (1), p.39-53
2024
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2023-03, Vol.16 (1), p.195-198
2023
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2023-03, Vol.16 (1), p.173-189
2023
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2022-09, Vol.15 (2), p.251-272
2022
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Jung, Johannes (2020): Die Grundschule neu bestimmen. Eine praktische Theorie. Stuttgart: Kohlhammer
2022
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2022-09, Vol.15 (2), p.435-452
2022
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2022-09, Vol.15 (2), p.249-250
2022
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2022-09, Vol.15 (2), p.291-305
2022
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2022-03, Vol.15 (1), p.1-14
2022
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2021-09, Vol.14 (2), p.407-420
2021
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2021-09, Vol.14 (2), p.391-406
2021
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2021-03, Vol.14 (1), p.1-14
2021
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2021-03, Vol.14 (1), p.129-148
2021
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2021-03, Vol.14 (1), p.15-29
2021
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2021, Vol.14 (2), p.375–390-14:2<375–390
2021
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2020-09, Vol.13 (2), p.261-275
2020
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2020-09, Vol.13 (2), p.309-316
2020
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2020-09, Vol.13 (2), p.277-293
2020
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2020-09, Vol.13 (2), p.295-307
2020
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2020-09, Vol.13 (2), p.357-371
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2020-09, Vol.13 (2), p.193-207
2020
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2020-03, Vol.13 (1), p.133-150
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