UB Paderborn / Katalog / Suche / in CDI

1 – 25 von 266

Sortiert nach

Wie schreiben sprachschwache Kinder? Beitrag zum Zusammenhang zwischen explizitem und implizitem Sprachwissen

Empirische Sonderpädagogik, 2017-12 (4), p.386-405

Schaller, Pascale

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Sprachliche Fähigkeiten und Schulleistungen von Grundschulkindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Sprache im Längsschnitt

Empirische Sonderpädagogik, 2019-12, Vol.11 (4), p.318-338

2019

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Bewältigung sprachlicher Herausforderungen am Ende der Grundschulzeit: Selbstwirksamkeitserwartungen in Bezug auf die Sprachhandlungskompetenz

Radhoff, Melanie

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Sprache und mathematische Textaufgaben: Eine empirische Untersuchung zu leser- und textseitigen sprachlichen Einflussfaktoren auf den Lösungsprozess

Stephany, Sabine

2018

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Testgütekriterien der "Profilanalyse nach Grießhaber": Evaluation eines Verfahrens zur Erfassung grammatischer Fähigkeiten von ein- und mehrsprachigen Grundschulkindern

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018-12, Vol.21 (6), p.1261-1281

2018

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Die Rolle herkunftssprachlicher Kompetenz und kultureller Identität für den Bildungserfolg von Heranwachsenden aus zugewanderten Familien

Edele, Aileen

2016

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Die Effektivität schriftlicher und kombiniert auditiv-schriftlicher Wortschatzfördermaßnahmen bei Kindern mit nichtdeutscher Herkunftssprache

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018-10, Vol.21 (5), p.951-971

2018

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Eingangsvoraussetzungen von Studierenden der Wirtschaftswissenschaften mit und ohne Migrationshintergrund

Zeitschrift für empirische Hochschulforschung : ZeHf, 2018, Vol.2 (1), p.6-22

2018

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Mehrsprachigkeit als soziale Praxis: (Re-)Konstruktionen von Differenz und Zugehörigkeit unter Jugendlichen im mehrsprachigen Kontext. 1. Auflage

Schnitzer, Anna

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Lehrkräfte als Diagnostikerinnen und Diagnostiker: Untersuchungen zu ausgewählten Tätigkeiten von Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern im Bereich der pädagogisch-psychologischen Diagnostik

Hoffmann, Lars

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Ursachen des Studienabbruchs bei Studierenden mit Migrationshintergrund: Eine vergleichende Untersuchung der Ursachen und Motive des Studienabbruchs bei Studierenden mit und ohne Migrationshintergrund auf Basis der Befragung der Exmatrikulierten des Sommersemesters 2014

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Sprachbezogene Merkmale als Erklärung für Disparitäten mathematischer Leistung: Differenzierte Analysen im Rahmen einer Längsschnittstudie in der dritten Jahrgangsstufe

Bochnik, Katrin

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Erhebung des (Fach-)Sprachstandes bei Lehramtsstudierenden im Kontext des Faches Chemie

Rautenstrauch, Hanne

1, 2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache

Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2016, Vol.48 (1), p.27-41

2016

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Ethnische Unterschiede der Wirkung institutioneller U3-Kinderbetreuung

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2017-03, Vol.20 (1), p.41-60

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Entwicklung und Förderung der Argumentationskompetenz in der Sekundarstufe I: Die Relevanz familiärer Ressourcen

Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-01, Vol.70 (1), p.91-107

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Ausmaß und Verteilung sozioökonomischer und migrationsspezifischer Ungleichheiten im Sprachstand fünfjähriger Kindergartenkinder

Journal for educational research online, 2017, Vol.9 (1), p.77-98

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Stand-Punkte beziehen - multimodale Unterstützung des Erwerbs sprachlich-kognitiver Fähigkeiten im Kindergarten

Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2015, Vol.37 (1), p.75-91

2015

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Zweitsprachförderung im frühen naturwissenschaftlichen Lernen: Linguistisch hochwertige Formate und interaktive Elemente in der Unterrichtskommunikation. 1. Auflage

Li, Meng

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Zusammenhänge zwischen mehrsprachigen Sprachkompetenzen und Sprachbewusstheit bei Grundschulkindern

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2017-06, Vol.20 (2), p.193-211

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Frühkindliche(r) Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung im Kontext von Immersion: Eine videogestützte Interviewstudie zu den subjektiven Sprachbildungstheorien von KrippenerzieherInnen

Scharun, Fränze

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Fach- und sprachintegrierte Förderung durch Darstellungsvernetzung und Scaffolding: Ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Anteilbegriff

Wessel, Lena

2015., 2015

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Mehrsprachigkeit als Ressource für Sprachbewusstheit

Zeitschrift für Grundschulforschung, 2017, Vol.10 (2), p.61-74

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Frühkindliche Sprachstandsfeststellung: Konzept und Ergebnisse der systematischen Beobachtung im Kindergarten

2009

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Sprachförderung im Alltag: Umsetzung in Kindergarten, Kita und Spielgruppe. Videobasierte Fallanalysen

Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2015, Vol.37 (1), p.93-111

2015

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

1 – 25 von 266

Suche als RSS-Feed

Aktive Filter

ThemaFremdsprachenunterricht

ThemaEmpirische Untersuchung

Suchergebnisse filtern

Filter anzeigen

Nur zeigen

Geprüft (Peer-Review)
(55)
Mit Volltextzugriff
(87)

Publikationsform

Artikel
(105)
Bücher
(105)
Buchkapitel
(56)

Sprache

Erscheinungsjahr

n.n

Thema

14 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Kollektion

Electronic Journals Library
(23)
UTB Scholars
(22)
Ebook Central Perpetual and DDA
(18)
eBooks on EBSCOhost
(17)
Ingenta
(16)
SpringerLink Journals
(15)
Springer Books
(13)
JSTOR
(9)
SpringerLINK Contemporary (Konsortium Baden-Württemberg)
(8)
Hogrefe eContent
(6)
PreSelect All eJournals
(6)
Beltz e-Books
(5)
SAGE Complete
(5)
UTB Journals
(4)
IngentaConnect Journals
(4)
V&R eLibrary
(3)
De Gruyter journals
(3)
V&R Unipress
(3)
Budrich Journals
(2)
PAIS Index
(2)

15 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Menü

Weitere Dienste

Einstellungen

Wie schreiben sprachschwache Kinder? Beitrag zum Zusammenhang zwischen explizitem und implizitem Sprachwissen

Sprachliche Fähigkeiten und Schulleistungen von Grundschulkindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Sprache im Längsschnitt

Bewältigung sprachlicher Herausforderungen am Ende der Grundschulzeit: Selbstwirksamkeitserwartungen in Bezug auf die Sprachhandlungskompetenz

Sprache und mathematische Textaufgaben: Eine empirische Untersuchung zu leser- und textseitigen sprachlichen Einflussfaktoren auf den Lösungsprozess

Testgütekriterien der "Profilanalyse nach Grießhaber": Evaluation eines Verfahrens zur Erfassung grammatischer Fähigkeiten von ein- und mehrsprachigen Grundschulkindern

Die Rolle herkunftssprachlicher Kompetenz und kultureller Identität für den Bildungserfolg von Heranwachsenden aus zugewanderten Familien

Die Effektivität schriftlicher und kombiniert auditiv-schriftlicher Wortschatzfördermaßnahmen bei Kindern mit nichtdeutscher Herkunftssprache

Eingangsvoraussetzungen von Studierenden der Wirtschaftswissenschaften mit und ohne Migrationshintergrund

Mehrsprachigkeit als soziale Praxis: (Re-)Konstruktionen von Differenz und Zugehörigkeit unter Jugendlichen im mehrsprachigen Kontext. 1. Auflage

Lehrkräfte als Diagnostikerinnen und Diagnostiker: Untersuchungen zu ausgewählten Tätigkeiten von Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern im Bereich der pädagogisch-psychologischen Diagnostik

Ursachen des Studienabbruchs bei Studierenden mit Migrationshintergrund: Eine vergleichende Untersuchung der Ursachen und Motive des Studienabbruchs bei Studierenden mit und ohne Migrationshintergrund auf Basis der Befragung der Exmatrikulierten des Sommersemesters 2014

Sprachbezogene Merkmale als Erklärung für Disparitäten mathematischer Leistung: Differenzierte Analysen im Rahmen einer Längsschnittstudie in der dritten Jahrgangsstufe

Erhebung des (Fach-)Sprachstandes bei Lehramtsstudierenden im Kontext des Faches Chemie

Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache

Ethnische Unterschiede der Wirkung institutioneller U3-Kinderbetreuung

Entwicklung und Förderung der Argumentationskompetenz in der Sekundarstufe I: Die Relevanz familiärer Ressourcen

Ausmaß und Verteilung sozioökonomischer und migrationsspezifischer Ungleichheiten im Sprachstand fünfjähriger Kindergartenkinder

Stand-Punkte beziehen - multimodale Unterstützung des Erwerbs sprachlich-kognitiver Fähigkeiten im Kindergarten

Zweitsprachförderung im frühen naturwissenschaftlichen Lernen: Linguistisch hochwertige Formate und interaktive Elemente in der Unterrichtskommunikation. 1. Auflage

Zusammenhänge zwischen mehrsprachigen Sprachkompetenzen und Sprachbewusstheit bei Grundschulkindern

Frühkindliche(r) Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung im Kontext von Immersion: Eine videogestützte Interviewstudie zu den subjektiven Sprachbildungstheorien von KrippenerzieherInnen

Fach- und sprachintegrierte Förderung durch Darstellungsvernetzung und Scaffolding: Ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Anteilbegriff

Mehrsprachigkeit als Ressource für Sprachbewusstheit

Frühkindliche Sprachstandsfeststellung: Konzept und Ergebnisse der systematischen Beobachtung im Kindergarten

Sprachförderung im Alltag: Umsetzung in Kindergarten, Kita und Spielgruppe. Videobasierte Fallanalysen

Aktive Filter

Suchergebnisse filtern