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Diskurserwerb in Familie, Peergroup und Unterricht: Passungen und Teilhabechancen
1st edition, 2020
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Wie Eltern und Kinder argumentieren. Interaktionsmuster und ihr erwerbssupportives Potenzial im längsschnittlichen Vergleich
Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, 2015-03, Vol.62 (1), p.5-20
2015
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Entwicklung und Förderung der Argumentationskompetenz in der Sekundarstufe I: Die Relevanz familiärer Ressourcen
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-01, Vol.70 (1), p.91-107
2017
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What familial aspects matter? Investigating argumentative competences of learners at the beginning of secondary schooling in the light of family-based resources
Learning, culture and social interaction, 2014-06, Vol.3 (2), p.77-87
2014
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Kinder argumentieren. Interaktive Erwerbskontexte und -mechanismen: Zur Einführung
Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, 2015-03, Vol.62 (1), p.1-4
2015
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Entwicklung und Förderung der Argumentationskompetenz in der Sekundarstufe I: Die Relevanz familiÄrer Ressourcen
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-05, Vol.70 (1), p.91-108
2017
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Der Erwerb sprachlicher Kompetenzen im Elternhaus - Erste Befunde zur Güte eines Fragebogens zur Erfassung des Anregungsgehalts von Familienkonversationen
Unterrichtswissenschaft, 2013 (1), p.47-62
2013
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Der Erwerb sprachlicher Kompetenzen im Elternhaus - Erste Befunde zur Güte eines Fragebogens zur Erfassung des Anregungsgehalts von Familienkonversationen
Unterrichtswissenschaft, 2012, Vol.40 (1), p.47-63
2012
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Die Rolle familialer Unterstützung beim Erwerb von Argumentationskompetenz in der Sekundarstufe I
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2012-01, Vol.7 (1), p.101-112
2012
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The role of family assistance in obtaining reasoning skills in lower secondary school
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2012-01, Vol.7 (1), p.101-112
2012
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Mündliche familiale Interaktionsmuster und schriftliche argumentative Textproduktion im Verlauf der Sekundarstufe I
Diskurserwerb in Familie, Peergroup und Unterricht, 2020, Vol.324, p.157-184
2020
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Familiale Ressourcen für den Erwerb von Argumentationskompetenz: Quantitative Befunde zur sprachlich bedingten Bildungsbenachteiligung
Diskurserwerb in Familie, Peergroup und Unterricht, 2020, Vol.324, p.79-106
2020
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Familiale Kommunikation als Spracherwerbsressource: das Beispiel argumentativer Kompetenzen
Sprache der Generationen, 2012, p.S. 115-132
2012
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Die Rolle der Familie beim Erwerb komplexer sprachlicher Fähigkeiten in der Sekundarstufe I
Sprachförderung und Sprachdiagnostik. Interdisziplinäre Perspektiven. 1, 2013, p.S. 68-88
2013
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European mushroom assemblages are darker in cold climates
Nature communications, 2019-06, Vol.10 (1), p.2890-11, Article 2890
2019
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