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Unterricht bei Zwei- und Mehrsprachigkeit: Grundlagen - Methoden - Materialien
1st ed., 2023
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"Endlich ist der Mund jetzt auf!": Kinder beim Logopäden. Aus dem Alltag einer sprachtherapeutischen Praxis
1, 2022
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Frühe Förderung, große Wirkung
2023
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Kinder mit nichtdeutscher Familiensprache in Kindergärten und Schulen
2023
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Zwei- und Mehrsprachigkeit bei Kindern mit kognitiven Beeinträchtigungen
1st ed., 2022
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Sprachförderung bei Kindern mit Down-Syndrom: Mit ausführlicher Darstellung des GuK-Systems
14th ed., 2022
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Open Access
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Diskurserwerb in Familie, Peergroup und Unterricht: Passungen und Teilhabechancen
1st edition, 2020
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Vorschulische Sprachförderung für Kinder mit Migrationshintergrund. Eine qualitative Längsschnittstudie aus sozialökologischer Perspektive
2018
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Sprachliche Bildung: Schlüssel zur Welt. Montessori-Perlen
1, 2021
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Geflüchtete Kinder und Jugendliche im deutschen Bildungssystem: Zentrale Befunde der Studie ReGES
2021
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Sag' mal was: Sprachentwicklung und Mehrsprachigkeit in Kinder- und Familienzentren stärken
1, 2020
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Bundesweite Standards in der sprachlichen Bildung in der Kindertagesbetreuung: Expertise
2022
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Die Unterstützung von Kindern mit Sprach-, Sprech- und Kommunikationsauffälligkeiten im Unterricht durch multiprofessionelle Teams: Wer hilft mit und wenn ja, wie viel?
Forschung Sprache, 2023, Vol.11 (3), p.61-83
2023
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Was machst du, wenn du mit anderen Kindern spielen willst?: Eine explorative Befragung von Kindern zu ihren pragmatisch-kommunikativen Kompetenzen und Herausforderungen
Forschung Sprache, 2023, Vol.11 (2), p.38-55
2023
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Was machst du, wenn du mit anderen Kindern spielen willst?: Eine explorative Befragung von Kindern zu ihren pragmatisch-kommunikativen Kompetenzen und Herausforderungen
Forschung Sprache, 2023, Vol.11 (2), p.38-55
2023
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Kinder und Jugendliche in der Coronavirus-Pandemie: psychosoziale und edukative Herausforderungen und Chancen: 8. Ad-hoc-Stellungnahme
2021
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Sei deiner Sprache Schmied: Anregungen für die frühe Sprachförderung
Klein & groß, 2012, Vol.65 (10), p.38-41
2012
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Unterstützung geflüchteter Kinder und Jugendlicher aus der Ukraine durch rasche Integration in Kitas und Schulen. Stellungnahme der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK)
2022
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Perspektive pädagogischer Fachkräfte auf Sprachförderung in Kitas: Schwerpunkt: Arbeit mit Kindern mit Migrations-/Fluchthintergrund am Anfang des Zweitspracherwerbs
Forschung Sprache, 2022, Vol.10 (2), p.35-49
2022
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Kommunikative Partizipation: Ein Sprachgruppenvergleich: Unterscheiden sich Kindergartenkinder mit Deutsch als Zweitsprache in der kommunikativen Partizipation von einsprachig-deutschsprechenden Kindern und Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen?
Forschung Sprache, 2023, Vol.11 (1), p.3-11
2023
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Einsatz sowie Potenziale digitaler Medien zur Sprachförderung im Unterricht aus Sicht von Sprachheilpädagog:innen
Praxis Sprache, 2023, Vol.68 (4), p.244-250
2023
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Förderung mehrsprachiger Handlungsfähigkeit in kooperativen Interaktionen: Die sprachpädagogische Arbeit der Praxisstelle Kommunikation und Sprache (KuS) an der Universität Koblenz-Landau
Praxis Sprache, 2018, Vol.63 (3), p.136-140
2018
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Kindliche Mehrsprachigkeit: Grundlagen - Störungen - Diagnostik
3, 2022
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Frühe Sprachentwicklung
1, 2019
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Erzählfähigkeiten von Kindern mit und ohne Förderbedarf in der Zweitsprache Deutsch
Forschung Sprache, 2021, Vol.9 (2), p.101-110
2021
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