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Selbstwirksamer vor der Klasse! Impulse für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften
2023
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Dokumentarische Professionalisierungsforschung bezogen auf das Lehramtsstudium
2024
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Formatives Assessment. Perspektiven für Unterricht und Lehrerinnen- und Lehrerbildung
2023
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Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung
2022
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Haltungen. Zugänge aus Perspektiven qualitativer Bildungs- und Biographieforschung
1, 2023
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Neue Autorität. Macht und Beschämung unter dem Deckmantel von Präsenz, Beharrlichkeit und Widerstand? Eine psychoanalytisch-pädagogische Einladung zur Reflexion
Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE, 2023, Vol.5 (5), p.198-211
2023
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(De-)Professionalisierung durch Schulpraxis. Rekonstruktionen zum Studierendenhabitus und zu studentischen Entwicklungsaufgaben
2023
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Das Praxissemester im Lehramtsstudium in Hessen
2023
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Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis
2022
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Kasuistik in Forschung und Lehre. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Ordnungsversuche
2021
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Diversitätssensible Lehrerinnenbildung. Theoretische und praktische Erkundungen
2022
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Einstiege, Umstiege, Aufstiege. Professionalisierungsforschung in der Lehrerinnenbildung
2022
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Qualifizierung für Inklusion. Sekundarstufe
2022
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Sachunterricht in der Informationsgesellschaft
2022
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Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung
2022
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Die Vignette als Übung der Wahrnehmung. Zur Professionalisierung pädagogischen Handelns
2023
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Persönlichkeitsbildung in Zeiten von Digitalisierung
2024
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Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg
2020
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Potenziale erkennen - Talente entwickeln - Bildung nachhaltig gestalten. Beiträge aus der Begabungsforschung
2023
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Verlängerte Praxisphasen in der Lehrerinnenbildung. Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis
2020
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Pädagogisches Wissen im LehrerInnenberuf. Rekonstruktive Befunde aus der schulischen Praxis
2020
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Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
2020
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Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung
2020
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Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten. Wechselspiele zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und Raum
2019
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A systemic approach to school development. Technical report on the project School-In
2022
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