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Mathematik fachlich-aufbauend und schülerorientiert unterrichten. Ein Handbuch für die Sekundarstufe. 2: Vom Rechenunterricht der Grundschule zu den ganzen Zahlen und den Brüchen mit einer Einführung in die elementare Algebra

Wittmann, Erich Ch

2024

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Mathematik fachlich-aufbauend und schülerorientiert unterrichten. Ein Handbuch für die Sekundarstufe. 1: Vom Rechenunterricht der Grundschule zu den Dezimalzahlen und der Prozentrechnung

Wittmann, Erich Ch

2024

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Kognitive Aktivierung in der Unterrichtsinteraktion. Eine qualitativ-rekonstruktive Analyse zu Passungsverhältnissen im Mathematikunterricht

Schreyer, Patrick

2024

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Angehende Mathematiklehrkräfte für die Sekundarstufe I in Deutschland und Taiwan: Empirische Befunde und Erklärungsansätze

Laschke, Christin

2016

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The potential of digital tools to enhance mathematics and science learning in secondary schools: A context-specific meta-analysis

Computers and education, 2020-08, Vol.153 (153, Art. 103897), p.103897-153, Art. 103897, Article 103897

2020

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Denkstile als Herausforderung im Mathematikunterricht: Eine Studie zur Vorgehensweise von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I bei der Bearbeitung von match- und mismatch-Aufgaben

Camin, Michaela

2019

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Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main

IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt

1. Auflage, 2023

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Vernetzung von schulischer und universitärer Mathematik in der Lehramtsausbildung für die Sekundarstufe I: Eine qualitative Studie zu schulbezogenem Fachwissen anhand der Konzepte ,,Äquivalenz" und ,,Iteration"

Schlotterer, Adrian

1. Auflage, 2022

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Mathematik in den Sekundarstufen 1 & 2: Aufgaben für Lehramtsstudierende und didaktisch-methodische Kommentare

1. Auflage, 2022

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Problemorientierter Geometrieunterricht: Problemfelder für den Geometrieunterricht der Schuljahre 5 bis 10

Graumann, Günter

1. Auflage, 2022

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Empirische Befunde zu Kompetenzen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe 1 und Folgerungen für die Praxis. Ergänzende Analysen zu den Bildungsstandardüberprüfungen

2022

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Handbuch der Forschung zu Schülerinnen und Schülern

1, 2022

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SINUS.NRW: Motivation durch kognitive Aktivierung: Impulse zur Weiterentwicklung des Unterrichts in den MINT-Fächern

2020

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Vernetzung von Schule und Universität im Bereich der Mathematik mit dem Schwerpunkt der Förderung von mathematisch interessierten Schülerinnen und Schülern: Aktueller Stand und Impulse

Charon, Jenny

2018

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Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung

2023

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Mathematikspezifische Medien nutzen. Was macht den Unterschied – Lehrkraft, Schulkultur oder Technik?

DDS – Die Deutsche Schule, 2021-05, Vol.113 (2), p.199-217

2021

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Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh- und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit

2022

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The mathematics education for the future project: Proceedings of the 16th international conference, Building on the past to prepare for the future, August 8-13, 2022, King's College, UK

International Conference Building on the Past to Prepare the Future (16. : 2022 : Cambridge)

2022

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realmath.de: Konzeption und Evaluation einer interaktiven dynamischen Lehr-Lernumgebung für den Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I

Meier, Andreas

2009

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Mathematikunterricht im Vergleich zwischen den Schularten

Bayer, Sonja

1, 2020

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Experimentieren mit Hexaflexagonen: Strukturen explorieren, Vermutungen überprüfen

MNU Journal, 2017, Vol.70 (2), p.94-98

Kuntze, Sebastian

2017

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Longitudinal Relations Among Self-Concept, Intrinsic Value, and Attainment Value Across Secondary School Years in Three Academic Domains

Journal of educational psychology, 2019-05, Vol.111 (4), p.663-684

2019

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Parabelzahlen

Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2015, Vol.68 (4), p.227-228

Rühenbeck, Christian

2015

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Weiterentwicklung der Unterrichtskultur im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I: Ein Unterrichtsentwicklungsprojekt aus fachdidaktischer Perspektive

Buhl, Gerda

2007

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Der Weg ist das Ziel! - Mathematikunterricht auf dem Weg zur Kompetenzorientierung

Erziehung & Unterricht, 2013, Vol.163 (3/4), p.261-265

Haider, Rosina

2013

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The mathematics education for the future project: Proceedings of the 16th international conference, Building on the past to prepare for the future, August 8-13, 2022, King's College, UK

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Mathematikunterricht im Vergleich zwischen den Schularten

Experimentieren mit Hexaflexagonen: Strukturen explorieren, Vermutungen überprüfen

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Parabelzahlen

Weiterentwicklung der Unterrichtskultur im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I: Ein Unterrichtsentwicklungsprojekt aus fachdidaktischer Perspektive

Der Weg ist das Ziel! - Mathematikunterricht auf dem Weg zur Kompetenzorientierung

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