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Digitale Lehre nachhaltig gestalten, 2022, p.S. 92-103
2022
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Die Kunst der Lehre : Ein Praxishandbuch für Lehrende an Musikhochschulen, 2022, p.S. 197-208
2022
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Begabungen entwickeln & Kreativität fördern, 2015, p.S. 97-136
2015
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Emotionen im Unterricht. Psychologische, pädagogische und fachdidaktische Perspektiven, 2022, p.S. 103-117
2022
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Musik-Didaktik : Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II, 2021, p.S. 235-245
2021
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Kreativität & Bildung – nachhaltiges Lernen, 2019, p.S. 465-520
2019
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Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen, 2019, p.S. 257-264
2019
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Seamless Learning - lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen, 2020, p.S. 197-203
2020
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Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen, 2019, p.S. 167-169
2019
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Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen, 2019, p.S. 342-350
2019
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Dialog gestalten. Kommunikation im pädagogischen Kontext, 2012, p.S. 16-23
2012
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Alphabetisierung und Grundbildung von Erwachsenen, 2021, p.S. 166-181
2021
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Sprache im Unterricht : Ansätze, Konzepte, Methoden, 2018, p.S. 177-194
2018
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Migration und geographische Bildung, 2018, p.S. 223-239
2018
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Begabungen entwickeln & Kreativität fördern, 2015, p.S. 155-219
2015
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Teilhabe in der digitalen Bildungswelt, 2019, p.S. 96-104
2019
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Forschung für die Praxis, 2017, p.S. 213-226
2017
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Gemeinsam Mathematik lernen - mit allen Kindern rechnen, 2017, p.S. 34-45
2017
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Facetten Grundschulpädagogischer und -Didaktischer Forschung, 2016, Vol.20, p.S. 207-212
2016
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Didactic classroom studies - A potential research direction, 2018, p.86
2018
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Grundlagen der Sprachdidaktik Deutsch als Zweitsprache, 2012, p.S. 163-182
2012
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Evaluation der Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote an Ganztagsschulen in Nordrhein-Westfalen, 2015, p.S. 165-180
2015
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Forschung in der Frühpädagogik. 9. Schwerpunkt: Institutionalisierung früher Kindheit und Organisationsentwicklung, 2016, p.S. 59-84
2016
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Kindheit aus sozialwissenschaftlicher Perspektive, 2013, p.S. 57-68
2013
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Beziehungen in Schule und Unterricht. 1. Theoretische Grundlagen und praktische Gestaltungen pädagogischer Beziehungen, 2014, p.S. 10-30
2014
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