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Haftalltag und Resozialisierung. Wie wird das Vollzugsziel in Interaktionen des Alltags erfahrbar?
Kriminologisches Journal, 2013 (3), p.220-231
2013
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Mikrosoziologie, interpretatives Paradigma und qualitative Sozialforschung: Eine Einführung
2023
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Hausaufgaben im Unterricht. Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens
2022
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Kognitive Aktivierung in der Unterrichtsinteraktion. Eine qualitativ-rekonstruktive Analyse zu Passungsverhältnissen im Mathematikunterricht
2024
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Professionelle Beziehungsgestaltung in der Sozialen Arbeit
1st ed., 2023
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Hausaufgaben im Unterricht: Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens
2022
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Achtsame Interaktionen
Klein & groß, 2018, Vol.71 (12), p.46-49
2018
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Fachkräfte und Kinder im Dialog: Praxisband kognitiv aktivierende Interaktionsgestaltung im Kita-Alltag
2022
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Einführung in die Interaktionssoziologie
2022
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Menschengemacht: Streifzüge durch das Anthropozän
1, 2022
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Wissen wie es gemacht wird: Funktion und Pragmatik im Wissensgebrauch Sozialer Arbeit
1, 2023
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Das Soziale des Affekts: Eine Sozialtheorie der Modulationen nach Deleuze und Massumi
2022
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Resonanzpädagogik in Schule und Unterricht: Von der Entdeckung neuer Denkmuster
2020
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Kollaboratives Schreiben: Eine rekonstruktive Studie zu Problemlösepraktiken im Französischunterricht
1, 2022
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Frühförderung bei schwerster Behinderung: Ein familienorientiertes Konzept für die Praxis
1st ed., 2021
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Normativität des Korans im Zeichen gesellschaftlichen Wandels: Theologische und religionspädagogische Perspektiven
2022
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Colines Welt hat neue Rätsel: Alltagsgeschichten und praktische Hinweise für junge Erwachsene mit Asperger-Syndrom
2nd ed., 2023
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Störungen als interaktive Ereignisse im Mehrebenenkontext
Journal für LehrerInnenbildung, 2022, Vol.22 (4), p.36-59
2022
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Kompetenzen des Klassenmanagements aufbauen und weiterentwickeln
Journal für LehrerInnenbildung, 2022, Vol.22 (4), p.116-127
2022
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Mensch-Roboter-Kooperation erfolgreich einführen: Grundlagen, Leitfaden, Applikationen
1st Aufl 2022nd edition, 2022
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Stille – Schweigen – Verschwiegenheit: Kommunikationsideale?
Jahrbuch für germanistische Sprachgeschichte, 2020-06, Vol.11 (1), p.211-227
2020
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Fachkräfte und Kinder im Dialog: Vertiefungsband kognitiv aktivierende Interaktionsgestaltung im Kita-Alltag
2022
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Schule und Unterricht im digitalen Wandel. Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung
2023
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Ich und Wir im digitalen Raum: Zur Kommunikationskultur, Vergemeinschaftung und Selbstformierung im Web 2.0 am Beispiel der bildbasierten sozialen Netzwerkseite Instagram
1, 2021
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Adaptive Lernunterstützung durch fachliche Präzision und interaktionale Qualität
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2024-03, Vol.6 (2)
2024
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