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Die Effekte von Schule auf Leistungsentwicklung und Leistungsunterschiede nach sozialer Herkunft. Eine Längsschnittstudie zu Ursachen von und Maßnahmen gegen Bildungsungleichheiten
2023
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Wirkungslos und virtuell? Das Schulfach Wirtschaft in Baden-Württemberg und Nordrhein-Westfalen
GW Unterricht, 2022, Vol.166 (2), p.62-71
2022
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Kritisches (Be-)Denken im Kontext eines Nachhaltigkeits-Dilemmas
Die Deutsche Schule, 2023, Vol.115 (2), p.117-130
2023
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Wörterbuch der Pädagogik
18, 2022
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Öffnung und Begrenzung des Gymnasiums: Institutionsverständnisse angesichts einer sich verändernden gymnasialen Schülerschaft
1, 2020
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Standardbezogene Kompetenzen im Fach Mathematik am Ende der gymnasialen Oberstufe: Ein Vergleich über eine Linking-Studie
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018-02, Vol.20 (1), p.121-141
2018
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Vom Sprachkurs Deutsch als Zweitsprache zum Regelunterricht: Übergänge bewältigen, ermöglichen, gestalten
1, 2020
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Problemlagen und Beratungsbedarf in der Sekundarstufe I aus der Perspektive der Jugendlichen sowie deren Eltern
Zeitschrift für Pädagogik, 2018, Vol.64 (2), p.252-274
2018
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Problemlagen und Beratungsbedarf in der Sekundarstufe I aus der Perspektive der Jugendlichen sowie deren Eltern
Zeitschrift für Pädagogik, 2018, Vol.64 (2), p.252-274
2018
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Begabungsgerechtes Fördern und Fordern: Jahrgangsübergreifendes Lernen im Förderband
Pädagogik, 2019, Vol.71 (1), p.12-15
2019
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Lehrer werden mit Methode: Beratung, Selbstreflexion, Professionalisierung - ein multimediales Arbeitsbuch
1, 2019
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Handbuch Schulpädagogik
1, 2019
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Von Sprosse zu Sprosse. Innovative Erarbeitung des Bohr'schen Atomkonzepts mit der Lernleiter
1, 2020
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Passungs-Distanz-Konstruktion und Unterscheidungen in einer schulwahlbezogenen Wettbewerbssituation. Ergebnisse eines ethnographischen Forschungsprojektes
Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (5), p.692-709
2019
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Musik-Erfinden im Unterricht. Eine ästhetische Praxis vor dem Hintergrund von Standardisierung, Kompetenzorientierung und Assessment
Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (6), p.864-887
2019
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Akademische Lehr- und Lernformen im Gymnasium. Leitfaden zur Verbesserung des Übergangs Gymnasium - Universität unter besonderer Berücksichtigung der Exzellenzförderung
2020
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  • BibTeX
Adjusting your dreams? High School plans and dropout behaviour
The Economic journal (London), 2017-06, Vol.127 (602), p.1025-1046
2017
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  • BibTeX
Europa in der Schule: Perspektiven eines modernen Europaunterrichts
2014
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Vergangenheit - Gegenwart - Zukunft: Zeitperspektive im Jugendalter
Zeitschrift für Pädagogik, 2014, Vol.60 (1), p.54-73
2014
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Ein Motivationsschub durch die Ausbildung? Entwicklung von Zielorientierungen von Beginn der Sekundarstufe I bis nach dem Übergang in die Sekundarstufe II oder in das duale Ausbildungssystem
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2017-10, Vol.49 (4), p.210-223
2017
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Longitudinal Big-Fish-Little-Pond Effects on Academic Self-Concept Development During the Transition From Elementary to Secondary Schooling
Journal of educational psychology, 2018-08, Vol.110 (6), p.882-897
2018
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Irritierendes lesen: Eine empirische Studie zum literarischen Verstehen Jugendlicher. 1. Auflage
2018
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Leistungsgerechtigkeit und Bildungsungleichheit : Effekte der Verbindlichkeit der Grundschulempfehlungen beim Übergang auf das Gymnasium: Ein Vergleich der deutschen Bundesländer mit den Daten der "National Educational Panel Study" (NEPS)
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2018, Vol.70 (3), p.419-447
2018
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Differenzierung im gymnasialen Mathematik und Deutschunterricht - vor allem bei guten Diagnostiker/innen und in heterogenen Klassen?
Zeitschrift für Pädagogik, 2016, Vol.62 (1), p.131-148
2016
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Entwicklung und Förderung der Argumentationskompetenz in der Sekundarstufe I: Die Relevanz familiärer Ressourcen
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-01, Vol.70 (1), p.91-107
2017
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