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Schule und Unterricht im digitalen Wandel. Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung, 2023, p.S. 112-133
2023
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Schule und Unterricht im digitalen Wandel. Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung, 2023, p.S. 90-111
2023
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Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022, 2022, p.S. 89-102
2022
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Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung, 2022, p.S. 152-169
2022
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Kritische Lebensereignisse und die Herausforderungen für die Schule, 2020, p.S. 106-127
2020
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Empirische Schulsportforschung im Dialog, 2018, p.S. 85-97
2018
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Individuelle Förderung in der Sekundarstufe I und II. 5., aktualisierte Auflage, 2016, p.S. 15-31
2016
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Inklusion im schulischen Alltag. Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld, 2019, p.S. 235-259
2019
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Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung, 2020, p.S. 19-40
2020
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Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. 2. Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung, 2017, p.S. 130-138
2017
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Der Forschung, der Lehre, der Bildung. Aktuelle Entwicklungen der Empirischen Bildungsforschung, 2016, p.S. [57]-72
2016
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Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2017, 2017, p.S. 143-158
2017
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Positiv-Psychologische Entwicklung von Individuum, Organisation und Gesellschaft, 2018, p.S. 61-71
2018
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Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2018, 2018, p.S. 11-24
2018
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Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung, 2020, p.S. 7-18
2020
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The Politicization of Parenthood, 2012, p.S. 113-126
2012
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Veränderung und Beständigkeit in Zeiten der Inklusion. Perspektiven sonderpädagogischer Professionalisierung, 2015, p.S. 189-200
2015
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Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe. Beiträge der fachdidaktischen Forschung, 2016, p.S. [159]-170
2016
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Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen. Empirische Befunde und Implikationen für die Praxis, 2016, p.S. 209-231
2016
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Teilhabeforschung im Sport, 2017, p.S. 21-36
2017
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Inklusive Bildung. Erkenntnisse und Konzepte aus Fachdidaktik und Sonderpädagogik, 2014, p.S. 92-106
2014
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Bedingungen gelingender Lern- und Bildungsprozesse. Aktuelle Befunde und Perspektiven für die Empirische Bildungsforschung, 2017, p.S. [87]-105
2017
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Schulpraktika in der Lehrerbildung. Theoretische Grundlagen, Konzeptionen, Prozesse und Effekte, 2014, p.S. 315-333
2014
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Rund um den Frauenfußball. Pädagogische und sozialwissenschaftliche Perspektiven, 2014, p.S. 147-164
2014
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Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. 1, 2014, p.S. 141-144
2014
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