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Diagnostica (Göttingen), 2023-10, Vol.69 (4), p.194-206
2023
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023-10, Vol.26 (5), p.1133-1164
2023
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023-10, Vol.26 (5), p.1129-1132
2023
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023-10, Vol.26 (5), p.1259-1280
2023
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PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2022-09, Vol.4 (3)
2022
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023-10, Vol.26 (5), p.1281-1300
2023
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Learning and instruction, 2012-12, Vol.22 (6), p.387-400
2012
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2015, Vol.18 (2), p.225-245
2015
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Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2017, Vol.7 (3), p.229-253
2017
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2016-03, Vol.19 (1), p.211-233
2016
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BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2013-08, Vol.31 (2), p.214-233
2013
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BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2013-08, Vol.31 (2), p.214-233
2013
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Zeitschrift für Pädagogik Beiheft, 2020 (1), p.138-155
2020
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Zeitschrift für Pädagogik Beiheft, 2020 (1), p.156-172
2020
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Unterrichtswissenschaft, 2019-09, Vol.47 (3), p.313-335
2019
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Educational assessment, 2021-01, Vol.26 (2), p.88-103
2021
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- Beckerle, Christine
- Betz, Tanja
- Bien-Miller, Lena
- Binder, Karin
- Cordes, Anne-Kristin
- Dapper-Saalfels, Tina von
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- Ehl, Birgit
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- Hasselhorn, Marcus
- Roth, Hans-Joachim
- Beck, Luna
- Henschel, Sofie
- Schotte, Kristin
- Stanat, Petra
- Becker-Mrotzek, Michael
1st ed., 2021
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Empirische Pädagogik, 2014, Vol.28 (4), p.360-380
2014
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Beiträge zur Lehrerbildung, 2013, Vol.31 (2), p.214-233
2013
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Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 2018, Vol.11 (1), p.132-151
2018
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Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik, 2016, p.S. 284-286
2016
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