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LaMedica Die medizinische Lernakademie im Internet: Die medizinische Lernakademie im Internet
Urologe. Ausgabe A, 2002-01, Vol.41 (1), p.18
2002
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Invisible borders in educational technology research? A comparative analysis
Educational technology research and development, 2023-06, Vol.71 (3), p.1349-1370
2023
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Transferring the sandwich principle to instructional videos: is it worth the effort?
BMC medical education, 2021-10, Vol.21 (1), p.525-525, Article 525
2021
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Profile der Berufswahlmotivation von Studierenden des beruflichen Lehramts und deren Zusammenhänge mit berufsbezogenem Selbstkonzept und Berufswahlsicherheit
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023-08, Vol.26 (4), p.847-873
2023
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Gibt es einen fachspezifischen Medieneinsatz im naturwissenschaftlichen Fachunterricht? Ergebnisse einer Fragebogenerhebung
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2021, Vol.27 (1), p.139-154
2021
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Digitalisierung in Angeboten der Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2021-08, Vol.44 (2), p.115-132
2021
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50 Jahre „Unterrichtswissenschaft – Zeitschrift für Lernforschung“ – Jubiläumsheft I
Unterrichtswissenschaft, 2023-03, Vol.51 (1), p.1-13
2023
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Offen gemacht: Der Stand der internationalen evidenzbasierten Forschung zu Open Educational Resources (OER)
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021-10, Vol.24 (5), p.1061-1085
2021
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Medienpädagogische Professionalisierung als studentische Eigenleistung: Ergebnisse einer qualitativ-explorativen Untersuchung zu medienpädagogischen Professionalisierungsstrategien im Studium der Erwachsenenbildung
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2023-12, Vol.46 (3), p.537-553
2023
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YouTube vs. Lehrmittel – Lernwirksamkeit von Erklärvideos für den Naturwissenschaftsunterricht
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2024-12, Vol.30 (1), Article 6
2024
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Virtuelle Unterrichtsszenarien in der Lehrpersonenbildung – eine Studie zur Akzeptanz, Immersion und zum Präsenzerleben mit Studierenden der Berufs- und Technikpädagogik
Unterrichtswissenschaft, 2022-12, Vol.50 (4), p.589-613
2022
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Stephan Wedding. Das didaktische Prinzip der Digitalität. Ein allgemeindidaktischer Beitrag zum bildenden Unterricht mit und zu digitalen Medien: Weinheim/Basel: Beltz Juventa, 2020. 294 Seiten. Print 34,95 € (978-3-7799-6214-4), E-Book 31,99 € (978-3-7799-5515-3)
Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2021-08, Vol.11 (2), p.421-427
2021
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Inklusiver Sachunterricht zwischen Kind- und Materialorientierung – Mediennutzung und Motive der Medienauswahl im Fokus einer explorativen Lehrkräftebefragung
Zeitschrift für Grundschulforschung, 2020-03, Vol.13 (1), p.81-97
2020
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Medienkompetenz als unbekannte Praxis. Ethnographische Perspektiven auf Digital Natives
Zeitschrift für Grundschulforschung, 2020-03, Vol.13 (1), p.15-29
2020
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Die Professionalisierung hochschuldidaktisch Tätiger – eine empirische Untersuchung
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2023-04, Vol.46 (1), p.103-119
2023
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