UB Paderborn / Katalog / Suche / in CDI

1 – 25 von 125

Sortiert nach

Warum gibt es in Ostdeutschland weniger einwanderungsbezogene Bildungsungleichheit? Bedingungen der Bildungsbeteiligung und Lesekompetenz von Heranwachsenden mit Einwanderungsgeschichte in Ost- und Westdeutschland

Zeitschrift für Soziologie, 2022-08, Vol.51 (2), p.131-153

2022

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Lesekompetenz

Praxis Fremdsprachenunterricht, 2008, Vol.5 (6), p.58-59

Caspari, Daniela

2008

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Strategische Stärkung von Lesekompetenz und Textverständnis

Zeitschrift für Heilpädagogik, 2011 (6), p.222-230

Reimann, Ruth

2011

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Die Nutzung außerschulischer und schulischer Bildungsangebote in der Sekundarstufe I und deren Einfluss auf die Lesekompetenz: Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt "Sprachentwicklung bilingualer Kinder in longitudinaler Perspektive SPRABILON"

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2013, Vol.8 (4 Spracherwerb in Kindheit und Jugend), p.417-435

2013

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Überprüfung des revidierten Trainings zur Förderung der Lesekompetenz und der Lesemotivation (LEKOLEMO) für die Sekundarstufe I

Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2012, Vol.44 (1), p.12-26

2012

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Leseleistung - Lesekompetenz: Folgerungen aus PISA, mit einem Plädoyer für ein didaktisches Konzept des Lesens als kultureller Praxis

Praxis Deutsch, 2002, Vol.29 (176), p.6-18

Hurrelmann, Bettina

2002

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Entwicklung eines Lesekompetenz- und Lesemotivationstrainings für die siebte Klassenstufe. Bericht über zwei Evaluationsstudien

Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2007, Vol.54 (4), p.287-297

2007

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Der Zusammenhang des Migrantenanteils in Schulen mit der Lesekompetenz: Differenzierte Analysen der erweiterten Migrantenstichprobe von PISA 2003

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2008-03, Vol.11 (1), p.84-105

2008

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Lernziel: Lesekompetenz und Lesefreude: Einige Anregungen zur Leseerziehung in der AHS

Erziehung & Unterricht, 2003, Vol.153 (1-2), p.200-2<200-205

Derdak, Franz

2003

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Erwartete Schulprobleme als Folge der Corona-Schulschließungen im Frühjahr 2020: Empirische Evidenz zur Bedeutung familialer Ressourcen mittels nichtlinearer Modellierung

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023-04, Vol.26 (2), p.403-441

2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Naher und weiter Transfer eines Unterrichtsprogramms zur Förderung der Lesekompetenz in der Sekundarstufe I

Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2007, Vol.21 (2), p.169-180

2007

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Do schools reduce or exacerbate inequality? How the associations between student achievement and achievement growth influence our understanding of the role of schooling

American educational research journal, 2020-04, Vol.57 (2), p.728-774

2020

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Kein Grund für Lese-Pessimismus: Ansätze für die (Wieder-)Belebung der Lesekultur in der Schule

Pädagogik, 2015, Vol.67 (4), p.4-9

Eikenbusch, Gerhard

2015

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Competence development of high achievers within the highest track in German secondary school: Evidence for Matthew effects or compensation?

Learning and individual differences, 2020, Vol.77 (77, Art. 101816), p.12-77, Art. 101816<12, Article 101816

2020

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Lesekompetenz - Leseleistung - Leseförderung: Veränderungen des Lesens in neuen Medienumgebungen

Computer + Unterricht, 2008, Vol.18 (71), p.6-9

Bertschi-Kaufmann, Andrea

2008

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Student, school, and country differences in sustained test-taking effort in the 2009 PISA reading assessment

Journal of educational and behavioral statistics, 2014-12, Vol.39 (6), p.502-523

2014

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Sprachen im Gepäck: Wie Schule, Eltern und eine Kultureinrichtung ein Bildungsnetzwerk knüpfen

Pädagogik, 2015, Vol.67 (9), p.26-29

Liffers, Lutz

2015

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Early schooling: The handicap of being poor and male

Sociology of education, 2007-04, Vol.80 (2), p.114-138

2007

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Stellungnahme des Fachverbands Deutsch im Deutschen Germanistenverband zu den Ergebnissen der PISA-Studie 'Lesekompetenz' und Vorschläge für Maßnahmen zur Qualitätssicherung

Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, 2003, Vol.49 (4), p.458-459

Deutscher Germanisten-Verband. Fachgruppe der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer

2003

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Dem Lesen Raum geben - in allen Fächern: Schulspezifisches Lerncurriculum und Lesekompetenzklassen am BG/BRG Baden Biondekgasse

Informationen zur Deutschdidaktik, 2010, Vol.34 (3), p.43-55

Rittmann-Pechtl, Claudia

2010

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

The future of PISA

Tertium comparationis (Print), 2017, Vol.23 (1), p.113-124

Schleicher, Andreas

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Wendepunkt Schule : Präventation von funktionalem Analphabetismus: Das Bielefelder Projekt Text-Checker und das Engagement von Stiftungen

Alfa-Forum, 2016 (89), p.46-48

Döbert, Marion

2016

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Die Lesekompetenzen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in westlichen Gesellschaften: Eine Mehrebenenanalyse auf Basis der PISA-Studie von 2000 bis 2009

Zeitschrift für Soziologie, 2013-01, Vol.42 (3), p.201-221

2013

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Zum Konzept von Lesekompetenz in IGLU

Alfa-Forum, 2004 (54-55), p.12-55<12-15

2004

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Kerrin Kamzela: Lesen und Leseunterricht in der Sekundarstufe I. Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Konzepten von Deutschlehrenden. Wiesbaden: Springer VS 2019 (391 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2019, Vol.18 (3), p.18:3

Schulz, Farriba

2019

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

1 – 25 von 125

Suche als RSS-Feed

Aktive Filter

PublikationsformArtikel

ThemaSchule

Suchergebnisse filtern

Filter anzeigen

Nur zeigen

Geprüft (Peer-Review)
(63)
Mit Volltextzugriff
(65)

Sprache

Deutsch
(113)
Englisch
(15)

Erscheinungsjahr

n.n

Thema

14 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Neu hinzugefügt

... seit 90 Tagen
(1)

Menü

Weitere Dienste

Einstellungen

Warum gibt es in Ostdeutschland weniger einwanderungsbezogene Bildungsungleichheit? Bedingungen der Bildungsbeteiligung und Lesekompetenz von Heranwachsenden mit Einwanderungsgeschichte in Ost- und Westdeutschland

Lesekompetenz

Strategische Stärkung von Lesekompetenz und Textverständnis

Die Nutzung außerschulischer und schulischer Bildungsangebote in der Sekundarstufe I und deren Einfluss auf die Lesekompetenz: Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt "Sprachentwicklung bilingualer Kinder in longitudinaler Perspektive SPRABILON"

Überprüfung des revidierten Trainings zur Förderung der Lesekompetenz und der Lesemotivation (LEKOLEMO) für die Sekundarstufe I

Leseleistung - Lesekompetenz: Folgerungen aus PISA, mit einem Plädoyer für ein didaktisches Konzept des Lesens als kultureller Praxis

Entwicklung eines Lesekompetenz- und Lesemotivationstrainings für die siebte Klassenstufe. Bericht über zwei Evaluationsstudien

Der Zusammenhang des Migrantenanteils in Schulen mit der Lesekompetenz: Differenzierte Analysen der erweiterten Migrantenstichprobe von PISA 2003

Lernziel: Lesekompetenz und Lesefreude: Einige Anregungen zur Leseerziehung in der AHS

Erwartete Schulprobleme als Folge der Corona-Schulschließungen im Frühjahr 2020: Empirische Evidenz zur Bedeutung familialer Ressourcen mittels nichtlinearer Modellierung

Naher und weiter Transfer eines Unterrichtsprogramms zur Förderung der Lesekompetenz in der Sekundarstufe I

Do schools reduce or exacerbate inequality? How the associations between student achievement and achievement growth influence our understanding of the role of schooling

Kein Grund für Lese-Pessimismus: Ansätze für die (Wieder-)Belebung der Lesekultur in der Schule

Competence development of high achievers within the highest track in German secondary school: Evidence for Matthew effects or compensation?

Lesekompetenz - Leseleistung - Leseförderung: Veränderungen des Lesens in neuen Medienumgebungen

Student, school, and country differences in sustained test-taking effort in the 2009 PISA reading assessment

Sprachen im Gepäck: Wie Schule, Eltern und eine Kultureinrichtung ein Bildungsnetzwerk knüpfen

Early schooling: The handicap of being poor and male

Stellungnahme des Fachverbands Deutsch im Deutschen Germanistenverband zu den Ergebnissen der PISA-Studie 'Lesekompetenz' und Vorschläge für Maßnahmen zur Qualitätssicherung

Dem Lesen Raum geben - in allen Fächern: Schulspezifisches Lerncurriculum und Lesekompetenzklassen am BG/BRG Baden Biondekgasse

The future of PISA

Wendepunkt Schule : Präventation von funktionalem Analphabetismus: Das Bielefelder Projekt Text-Checker und das Engagement von Stiftungen

Die Lesekompetenzen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in westlichen Gesellschaften: Eine Mehrebenenanalyse auf Basis der PISA-Studie von 2000 bis 2009

Zum Konzept von Lesekompetenz in IGLU

Kerrin Kamzela: Lesen und Leseunterricht in der Sekundarstufe I. Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Konzepten von Deutschlehrenden. Wiesbaden: Springer VS 2019 (391 S.) [Rezension]

Aktive Filter

Suchergebnisse filtern