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Kulturpoetik und Historische Bildungsforschung. Die Bedeutung des New Historicism für die pädagogische Historiographie und die ideengeschichtliche Forschung in der Erziehungswissenschaft
Zeitschrift für Pädagogik, 2020, Vol.66 (3), p.421-444
2020
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Jahrbuch für Historische Bildungsforschung 2018. Schwerpunkt Generationen- und Geschlechterverhältnisse in der Kritik: 1968 Revisited
2018
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Historische Bildungsforschung - Innovation und Selbstreflexion. Einführung in den Thementeil
Zeitschrift für Pädagogik, 2010, Vol.56 (5), p.643-647
2010
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Entstehung und Durchführung der Gesamtschul-Studien in den 1970er Jahren. Monika Mattes und Sabine Reh im Zeitzeugengespräch mit Helmut Fend
Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (1), p.6-23
2019
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Schwerpunkt Geschichte der Universität
2007
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Bildungsökonomie - Eine Standortbestimmung
Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2002, Vol.24 (1), p.149-169
2002
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Kann Erziehungswissenschaft eine international operierende Disziplin sein?
Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2000, Vol.22 (1), p.173-176
2000
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Lo stato delle scienze dell'educazione in Italia
Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2000, Vol.22 (1), p.93-109
2000
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Dietrich Hoffmann/Karl Neumann (Hrsg.): Erziehung und Erziehungswissenschaft in der BRD und der DDR. 3 Bände. Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1994-1996. [...] [Sammelrezension]
Zeitschrift für Pädagogik, 1997, Vol.43 (2), p.335-342
1997
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Rückblicke auf Revolutionen - Zäsuren der Bildungsgeschichte?: Einführung in den Thementeil
Zeitschrift für Pädagogik, 1998, Vol.44 (6), p.805-808
1998
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Sozialgeschichte der Erziehung als historische Sozialisationsforschung?
Zeitschrift für Pädagogik, 1980, Vol.26 (1), p.51-72
1980
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Im Dienste der Bildungspraxis oder der Bildungsforschung?: Analysen und empirische Befunde zur Zeitschrift der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) anlässlich ihres 30-jährigen Bestehens
Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2008 (3), p.419-445
2008
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Neue Kooperationschancen zwischen Jugendsoziologie und Pädagogik?: Beispiele aus der Gewalt- und Bildungsforschung
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2009, Vol.4 (3 Pädagogische und soziologische Jugendforschung), p.337-345
2009
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Die allzu bequeme These von der Ökonomisierung der Pädagogik durch die empirische Bildungsforschung: Eine Replik auf Frank-Olaf Radtkes Beitrag
Zeitschrift für Pädagogik, 2016, Vol.62 (5), p.732-737
2016
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Empirische Bildungsforschung in Deutschland. Rückblick, Zukunft und Bedeutung für die Erziehungswissenschaft - Fragen an Professor Lenzen
Journal for educational research online, 2019, Vol.11 (1), p.9-15
2019
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Bildungssystem, Familie und Gesellschaft: Historische Analysen zur (Re-)Produktion von sozialer Ungleichheit [Dossier]
Zeitschrift für Pädagogik, 2006, Vol.52 (5), p.619-686
2006
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Bildungsgeschichtliche Forschung: Distanz einüben, um Begegnungen zu gestalten
DIPF informiert, 2013 (19), p.22-24
2013
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Vom Bildungsrat (nach) zu PISA: Eine zeitgeschichtliche Studie zur deutschen Bildungspolitik
Zeitschrift für Pädagogik, 2005-01, Vol.51 (6), p.818-839
2005
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Wachstumsschübe des Bildungssystems und Konjunkturen seiner Thematisierung: Über Kontinuität und Variation pädagogischer Reflexion
Zeitschrift für Pädagogik, 2003, Vol.49 (1), p.69-91
2003
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Vertrauen in der erziehungswissenschaftlichen Forschung
Zeitschrift für Pädagogik, 2012, Vol.58 (6), p.772-783
2012
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Tradition oder Zukunft?: 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft aus bildungshistorischer Sicht
Zeitschrift für Pädagogik, 2014, Vol.60 (1), p.9-31
2014
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Pädagogische Berufe und studentische Fachkulturen: Erziehungswissenschaft und Elektrotechnik im Vergleich 1988 und 2008 - ein Lehrforschungsprojekt: Vortrag im Rahmen des Symposions "Tempus fugit - das Geschlecht bleibt" im Andenken an Doris Janshen an der Universität Duisburg-Essen
Journal (Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW), 2010 (27), p.40-45
2010
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Methodologische Konzeptionen in Forschungen zur Sozialgeschichte von Kindheit und Familie
Zeitschrift für Pädagogik, 1980, Vol.26 (1), p.73-92
1980
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Die Durchsetzung eines spezifischen Paradigmas von 'Forschung' in der Erziehungswissenschaft aus der Perspektive einer historischen Epistemologie
Zeitschrift für Pädagogik, 2020, Vol.66 (6), p.807-822
2020
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Vom Fachinformationssystem Bildung zum Fachportal Pädagogik
Bibliotheksdienst, 2018-03, Vol.52 (3), p.196-207
2018
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