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Influence of motor skills training on children's development evaluated in the Motor skills in PreSchool (MiPS) study-DK: study protocol for a randomized controlled trial, nested in a cohort study
Trials, 2017-08, Vol.18 (1), p.400-400, Article 400
2017
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Is Danish difficult to acquire? Evidence from Nordic past-tense studies
Language and cognitive processes, 2011-10, Vol.26 (8), p.1193-1231
2011
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School‐age outcomes of late‐talking toddlers: Long‐term effects of an early lexical deficit
Developmental science, 2019-11, Vol.22 (6), p.e12826-n/a
2019
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Relationships between lexical and phonological development in young children
Journal of child language, 2011-01, Vol.38 (1), p.1-34
2011
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The impact of expressive language development and the left inferior longitudinal fasciculus on listening and reading comprehension
Journal of neurodevelopmental disorders, 2019-12, Vol.11 (1), p.37-37, Article 37
2019
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The development of brain rhythms at rest and its impact on vocabulary acquisition
Developmental science, 2022-03, Vol.25 (2), p.e13157-n/a
2022
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Does the Association between Preschool Media Use and Language Difficulties at School Entry Vary by First Language of the Child and Parental Education?
Children (Basel), 2023-11, Vol.10 (12), p.1848
2023
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Lexico-Semantic Structure in Vocabulary and Its Links to Lexical Processing in Toddlerhood and Language Outcomes at Age Three
Developmental psychology, 2022-04, Vol.58 (4), p.607-630
2022
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Exploring minority language input sources as means of supporting the early development of second language vocabulary and grammar
Applied psycholinguistics, 2017-07, Vol.38 (4), p.855-880
2017
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Deficits in Coordinative Bimanual Timing Precision in Children with Specific Language Impairment
Journal of speech, language, and hearing research, 2017-02, Vol.60 (2), p.393-405
2017
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Children's Felicitous Use of Intersubjective Particles Evidences Sensitivity to Constellations of Perspectives
Glossa (London), 2017-03, Vol.2 (1), p.1
2017
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