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Die Zukunft der Gesundheits(fach)berufe: Mehr Kompetenzen – mehr Verantwortung. Mit einem Geleitwort von Jens Spahn

1, 2021

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Inklusive Grundschule als Ort der Kooperation: Das Praxismanual InproKiG zur interprofessionellen Förderung von Kindern. Mit Online-Materialien

2021

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Pflegende Und Ärzte: Kommunikation Auf Augenhöhe. das Regensburger Modell - Interprofessionell und Wegweisend

1, 2020

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Multimodale Schmerztherapie: Ein Praxislehrbuch

1st ed., 2021

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Interprofessional education: the attitude among students of health science bachelor's degree programmes at universities of applied sciences in Austria / Interprofessionelle Ausbildung: Die Einstellung der Studierenden gesundheitswissenschaftlicher Bachelor-Studiengänge an österreichischen Fachhochschulen

International Journal of Health Professions (Warsaw, Poland), 2023-09, Vol.10 (1), p.46-56

2023

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Implementierung einer elektronischen Entscheidungshilfe zur Unterstützung der Behandlungsqualität der COPD in der Hausarztmedizin

Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen, 2023-04, Vol.177, p.1-9

2023

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Interprofessional collaboration – a health science term from the perspective of linguistics / Interprofessionalität – ein gesundheitswissenschaftlicher Begriff aus dem Blickwinkel der Linguistik

International Journal of Health Professions (Warsaw, Poland), 2022-11, Vol.9 (1), p.139-150

2022

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Interprofessionalität lehren, lernen und leben

Public Health Forum, 2021-09, Vol.29 (3), p.213-215

Stöcker, Gertrud

2021

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Palliative Care bei Amyotropher Lateralsklerose: Von der Diagnose bis zur Trauerbegleitung

1st ed., 2018

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Digital unterstützte interprofessionelle Zusammenarbeit im ambulanten Setting: Bedarfe, Erwartungen und Barrieren in der Ergotherapie, Logopädie und Physiotherapie – eine qualitative Studie / Digitally supported interprofessional cooperation in the outpatient setting: needs, expectations and barriers in occupational therapy, speech therapy and physiotherapy – a qualitative study

International Journal of Health Professions (Warsaw, Poland), 2021-06, Vol.8 (1), p.20-36

2021

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Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespräch. Interkulturelle und interprofessionelle Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde

2022

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Osteopathie als personenzentrierte und integrierende Behandlungsmethode (Teil 2)

Osteopathische medizin, 2022-12, Vol.23 (4), p.14-19

2022

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Osteopathie als personenzentrierte und integrierende Behandlungsmethode – Teil 1

Osteopathische medizin, 2022-09, Vol.23 (3), p.30-34

2022

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Das Projekt nexus der Hochschulrektorenkonferenz (HRK): Übergänge gestalten, Studienerfolg verbessern

Public Health Forum, 2018-03, Vol.26 (1), p.51-53

2018

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Interprofessionelle Ausbildung für die Gesundheitsversorgung von morgen – eine Schweizer Perspektive

Public Health Forum, 2018-03, Vol.26 (1), p.42-44

Kaap-Fröhlich, Sylvia

2018

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Interprofessional education: the attitude among students of health science bachelor's degree programmes at universities of applied sciences in Austria / Interprofessionelle Ausbildung: Die Einstellung der Studierenden gesundheitswissenschaftlicher Bachelor-Studiengänge an österreichischen Fachhochschulen

International Journal of Health Professions (Warsaw, Poland), 2023-09, Vol.10 (1), p.46-56

2023

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Interdisciplinary cooperation in the outpatient practice: results from a focus group interview with occupational therapists, speech and language therapists and physiotherapists / Gestaltung der interdisziplinären Zusammenarbeit in der ambulanten Therapie: Resultate eines Fokusgruppeninterviews mit Ergotherapeutinnen, Logopädinnen und Physiotherapeutinnen

International Journal of Health Professions (Warsaw, Poland), 2024-03, Vol.11 (1), p.1-14

2024

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Interprofessionality in the health professions in the transformation of a modern role and profession development. Report on the results of a world café at the Drei-Länder-Tagung on May 5, 2022 in Bern / Interprofessionalität in den Gesundheitsberufen im Wandel einer modernen Rollen- und Professionsentwicklung. Bericht über die Ergebnisse eines World Cafés auf der Drei-Länder-Tagung am 5. Mai 2022 in Bern

International Journal of Health Professions (Warsaw, Poland), 2022-12, Vol.9 (1), p.174-186

2022

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Erhalt und Weiterentwicklung einer hochwertigen Gesundheitsversorgung als Ziel gesundheitsberuflicher Bildung und Beschäftigung

Public Health Forum, 2018-03, Vol.26 (1), p.2-6

2018

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The personal dimension of allied health professional identity: A scoping review in health sciences literature / Die persönliche Dimension der beruflichen Identität von Gesundheitsfachkräften: ein Scoping-Review in der gesundheitswissenschaftlichen Literatur

International Journal of Health Professions (Warsaw, Poland), 2022-07, Vol.9 (1), p.39-58

2022

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Interprofessionality in the model courses of study for healthcare and nursing professions in North Rhine-Westphalia, Germany / Interprofessionalität in den Modellstudiengängen der Pflege- und Gesundheitsberufe in Nordrhein-Westfalen

International Journal of Health Professions (Warsaw, Poland), 2017-12, Vol.4 (2), p.100-108

2017

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The meaning of interprofessional education and collaborative practice for the academisation of health professions / Die Relevanz Interprofessioneller Lern- und Arbeitsprozesse im Kontext der Akademisierung der Gesundheitsberufe

International Journal of Health Professions (Warsaw, Poland), 2016-06, Vol.3 (1), p.21-28

Ursula, Walkenhorst

2016

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Steigerung von Ungewissheit im Wandel von Lernkultur und pädagogischer Professionalität an Ganztagsschulen

Ungewissheit als Herausforderung für pädagogisches Handeln, p.141-162

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Ethische Fallbesprechungen in der interprofessionellen Entscheidungsfindung

Ethik im Gesundheitswesen, p.887-898

Herrmann, Beate

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Die Zukunft der Gesundheits(fach)berufe: Mehr Kompetenzen – mehr Verantwortung. Mit einem Geleitwort von Jens Spahn

Inklusive Grundschule als Ort der Kooperation: Das Praxismanual InproKiG zur interprofessionellen Förderung von Kindern. Mit Online-Materialien

Interprofessionelles Lernen im Gesundheitswesen: Unterricht entwickeln und gestalten

Pflegende Und Ärzte: Kommunikation Auf Augenhöhe. das Regensburger Modell - Interprofessionell und Wegweisend

Multimodale Schmerztherapie: Ein Praxislehrbuch

Implementierung einer elektronischen Entscheidungshilfe zur Unterstützung der Behandlungsqualität der COPD in der Hausarztmedizin

Interprofessional collaboration – a health science term from the perspective of linguistics / Interprofessionalität – ein gesundheitswissenschaftlicher Begriff aus dem Blickwinkel der Linguistik

Interprofessionalität lehren, lernen und leben

Palliative Care bei Amyotropher Lateralsklerose: Von der Diagnose bis zur Trauerbegleitung

Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespräch. Interkulturelle und interprofessionelle Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde

Osteopathie als personenzentrierte und integrierende Behandlungsmethode (Teil 2)

Osteopathie als personenzentrierte und integrierende Behandlungsmethode – Teil 1

Das Projekt nexus der Hochschulrektorenkonferenz (HRK): Übergänge gestalten, Studienerfolg verbessern

Interprofessionelle Ausbildung für die Gesundheitsversorgung von morgen – eine Schweizer Perspektive

Erhalt und Weiterentwicklung einer hochwertigen Gesundheitsversorgung als Ziel gesundheitsberuflicher Bildung und Beschäftigung

The personal dimension of allied health professional identity: A scoping review in health sciences literature / Die persönliche Dimension der beruflichen Identität von Gesundheitsfachkräften: ein Scoping-Review in der gesundheitswissenschaftlichen Literatur

Interprofessionality in the model courses of study for healthcare and nursing professions in North Rhine-Westphalia, Germany / Interprofessionalität in den Modellstudiengängen der Pflege- und Gesundheitsberufe in Nordrhein-Westfalen

The meaning of interprofessional education and collaborative practice for the academisation of health professions / Die Relevanz Interprofessioneller Lern- und Arbeitsprozesse im Kontext der Akademisierung der Gesundheitsberufe

Steigerung von Ungewissheit im Wandel von Lernkultur und pädagogischer Professionalität an Ganztagsschulen

Ethische Fallbesprechungen in der interprofessionellen Entscheidungsfindung

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