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2023
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Unterrichtswissenschaft, 2024-06
2024
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2018-03, Vol.11 (1), p.131-145
2018
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Unterrichtswissenschaft, 2020-12, Vol.48 (4), p.663-682
2020
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Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2014, Vol.28 (3), p.127-137
2014
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Student ratings of teaching quality in primary school: Dimensions and prediction of student outcomes
2014
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Zeitschrift für Psychologie, 2022-07, Vol.230 (3), p.215-228
2022
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Learning and instruction, 2019-04, Vol.60 (60), p.41-53
2019
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American educational research journal, 2015-12, Vol.52 (6), p.1133-1159
2015
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British journal of educational psychology, 2016-12, Vol.86 (4), p.526-545
2016
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Social psychology of education, 2018, Vol.21 (5), p.1225-1249
2018
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Social psychology of education, 2018-11, Vol.21 (5), p.1225-1249
2018
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Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2014, Vol.46 (4), p.181-190
2014
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Student ratings of teaching quality in primary school. Dimensions and prediction of student outcomes
2014
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American educational research journal, 2015, Vol.52 (6), p.1-27
2015
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Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2014-01, Vol.46 (4), p.181-190
2014
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Journal of cognitive education and psychology, 2013-01, Vol.12 (2), p.138-156
2013
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Facetten Grundschulpädagogischer und -Didaktischer Forschung, 2016, Vol.20, p.S. 157-162
2016
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