Sortiert nach
Einfacher Volltextzugriff von (fast) überall
Installieren Sie die LibKey Nomad-Browsererweiterung und erhalten Sie von vielen Webseiten einfachen Zugriff auf lizenzierte Volltexte oder Open Access Publikationen. Mehr erfahren...Transforming Learning with Meaningful Technologies, p.294-307
Volltextzugriff (PDF)
IEEE transactions on learning technologies, 2019-01, Vol.12 (1), p.16-28
2019
Volltextzugriff (PDF)
International journal of human-computer studies, 2021-10, Vol.154, p.102670, Article 102670
2021
Volltextzugriff (PDF)
Simulation & gaming, 2017-10, Vol.48 (5), p.625-656
2017
Volltextzugriff (PDF)
Computers and education, 2024-11, Vol.221, p.105124, Article 105124
2024
Volltextzugriff (PDF)
IEEE transactions on visualization and computer graphics, 2024-09, Vol.30 (9), p.6208-6221
2024
Volltextzugriff (PDF)
International journal of human-computer studies, 2020-07, Vol.139, p.102411, Article 102411
2020
Volltextzugriff (PDF)
1st ed. 2015, 2015
Volltextzugriff (PDF)
User modeling and user-adapted interaction, 2014-12, Vol.24 (5), p.413-451
2014
Volltextzugriff (PDF)
Artificial Intelligence in Education, 2020, p.216-227
2020
Volltextzugriff (PDF)
Simulation & gaming, 2014-08, Vol.45 (4-5), p.491-507
2014
Volltextzugriff (PDF)
Educational technology research and development, 2020-02, Vol.68 (1), p.269-292
2020
Volltextzugriff (PDF)
Computers and education, 2015-10, Vol.88, p.129-142
2015
Volltextzugriff (PDF)
IEEE transactions on learning technologies, 2022-02, Vol.15 (1), p.1-1
2022
Volltextzugriff (PDF)
Transforming Learning with Meaningful Technologies, p.668-672
Volltextzugriff (PDF)
Data Driven Approaches in Digital Education, p.139-152
Volltextzugriff (PDF)
International journal of technology enhanced learning, 2017, Vol.9 (2/3), p.204
2017
Volltextzugriff (PDF)
International journal of learning technology, 2012, Vol.7 (3), p.314
2012
Volltextzugriff (PDF)
Proceedings of the Annual Symposium on Computer-Human Interaction in Play, 2019, p.559-572
2019
Volltextzugriff (PDF)
Open Learning and Teaching in Educational Communities, p.440-445
Volltextzugriff (PDF)
Behaviour & information technology, 2012-02, Vol.31 (2), p.127-141
2012
Volltextzugriff (PDF)
International journal of knowledge management, 2011-01, Vol.7 (1), p.55-76
2011
Volltextzugriff (PDF)
ERCIM News, 2020-01, p.19-20
2020
Volltextzugriff (PDF)
EAI endorsed transactions on serious games, 2014-08, Vol.1 (3), p.e3-14
2014
Volltextzugriff (PDF)
Distances et médiations des savoirs, 2016-03, Vol.13 (13), Article null
2016
Volltextzugriff (PDF)
Suchergebnisse filtern
Filter anzeigenNur zeigen
Publikationsform
Sprache
Erscheinungsjahr
n.n
n.n
Thema
- Computer Science
- Science & Technology
- Technology
- Computer Science, Interdisciplinary Applications
- Computer Science, Theory & Methods
- Technology For Human Learning
- Education
- Learning Analytics
- Lehrling
- Life Sciences & Biomedicine
- Social Sciences
- Life Sciences
- Gamification
- Human-Computer Interaction
- Humans
- Education & Educational Research
- Public, Environmental & Occupational Health
- Ausbildung
- Humanities And Social Sciences
- Learning
Kollektion
- IngentaConnect
- HEAL-Link subscriptions: Springer Book Series
- eBooks on EBSCOhost
- Ebook Central Perpetual and DDA
- EZB Electronic Journals Library
- MEDLINE
- Journals@Ovid Full Text
- IngentaConnect Journals
- Springer Nature - Complete Springer Journals
- ACM Digital Library Complete
- IEEE Xplore
- Elsevier Journal Backfiles on ScienceDirect (DFG Nationallizenzen)
- Elsevier ScienceDirect Journals Complete
- Oxford journals
- Oxford Journals 2020 Medicine
- JSTOR
- ERIC
- BMJ
- BMJ Journals Archiv - DFG Nationallizenzen
- SpringerLINK Contemporary (Konsortium Baden-Württemberg)
Zeitschrift / Serie
- Sciences Et Technologies De L'information Et De La Communication Pour L'éducation Et La Formation
- Annals Of Work Exposures And Health
- Occupational And Environmental Medicine
- Bmc Public Health
- Distances Et Médiations Des Savoirs
- Environmental Health
- Cancer Medicine
- Computers And Education
- Environmental Health Perspectives. Supplements
- Ieee Transactions On Learning Technologies
Neu hinzugefügt