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IEEE transactions on learning technologies, 2019-01, Vol.12 (1), p.16-28
2019
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International journal of human-computer studies, 2021-10, Vol.154, p.102670, Article 102670
2021
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2017
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Computers and education, 2024-11, Vol.221, p.105124, Article 105124
2024
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IEEE transactions on visualization and computer graphics, 2024-09, Vol.30 (9), p.6208-6221
2024
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International journal of human-computer studies, 2020-07, Vol.139, p.102411, Article 102411
2020
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1st ed. 2015, 2015
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User modeling and user-adapted interaction, 2014-12, Vol.24 (5), p.413-451
2014
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Artificial Intelligence in Education, 2020, p.216-227
2020
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Simulation & gaming, 2014-08, Vol.45 (4-5), p.491-507
2014
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Educational technology research and development, 2020-02, Vol.68 (1), p.269-292
2020
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Computers and education, 2015-10, Vol.88, p.129-142
2015
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IEEE transactions on learning technologies, 2022-02, Vol.15 (1), p.1-1
2022
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Transforming Learning with Meaningful Technologies, p.668-672
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Data Driven Approaches in Digital Education, p.139-152
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International journal of technology enhanced learning, 2017, Vol.9 (2/3), p.204
2017
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International journal of learning technology, 2012, Vol.7 (3), p.314
2012
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Proceedings of the Annual Symposium on Computer-Human Interaction in Play, 2019, p.559-572
2019
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Open Learning and Teaching in Educational Communities, p.440-445
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Behaviour & information technology, 2012-02, Vol.31 (2), p.127-141
2012
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International journal of knowledge management, 2011-01, Vol.7 (1), p.55-76
2011
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ERCIM News, 2020-01, p.19-20
2020
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EAI endorsed transactions on serious games, 2014-08, Vol.1 (3), p.e3-14
2014
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Distances et médiations des savoirs, 2016-03, Vol.13 (13), Article null
2016
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