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2017
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Journal of research in science teaching, 2013-02, Vol.50 (2), p.162-188
2013
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4th Aufl 2020 edition, 2020
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Educational assessment, 2017-04, Vol.22 (2), p.95-110
2017
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International journal of science education, 2016-05, Vol.38 (8), p.1343-1372
2016
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Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2018, Vol.24 (1), p.183-199
2018
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International journal of science and mathematics education, 2010-06, Vol.8 (3), p.545-563
2010
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International journal of science education, 2014-12, Vol.36 (18), p.3042-3066
2014
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International journal of science and mathematics education, 2015-12, Vol.13 (6), p.1211-1233
2015
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Zeitschrift für Pädagogik, 2008-05, Vol.54 (3), p.301-303
2008
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International journal of science education, 2010-05, Vol.32 (7), p.963-985
2010
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Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2017, Vol.23 (1), p.205-224
2017
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International journal of science and mathematics education, 2013-10, Vol.11 (5), p.1157-1181
2013
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Zeitschrift für Pädagogik, 2008-05, Vol.54 (3), p.322-340
2008
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4th Aufl 2020 edition, 2020
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1, 2019
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Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2017, Vol.23 (1), p.205-224
2017
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Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2012, Vol.65 (4), p.197-200
2012
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2015, Vol.8 (1), p.23-38
2015
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Der Einfluss der Unterrichtstaktung auf die Strukturiertheit und Abgeschlossenheit von Lernprozessen
2013
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International Guide to Student Achievement, 2013, p.247-249
1, 2013
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Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2012, Vol.18, p.381-390
2012
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Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2012, Vol.18, p.383-392
2012
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