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Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis
2022
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Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Primarstufe: Forschung - Technik - Geschlecht
2018
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TIMSS 2019. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich
1, 2020
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Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! II. Beiträge aus der Begabungsförderung
2020
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Zum Einfluss digitaler Werkzeuge auf die Konstruktion mathematischen Wissens
1. Aufl. 2018 edition., 2018
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Module für den Geometrieunterricht in der Grundschule: Geometrie handlungsorientiert unterrichten und beziehungshaltig entdecken. 1. Auflage
2016
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Promotion of self-regulated learning in classrooms: Investigating frequency, quality, and consequences for student performance
Metacognition and learning, 2010-08, Vol.5 (2), p.157-171
2010
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Enhancing students' self-regulation and mathematics performance: The influence of feedback and self-evaluative standards
Metacognition and learning, 2010-08, Vol.5 (2), p.173-194
2010
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Ko-Konstruktive Problemlösegespräche im Mathematikunterricht: Eine Studie zur lernpartnerschaftlichen Entwicklung mathematischer Lösungen unter Grundschulkindern
1, 2015
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Problemlösen und Mathematiklernen: Zum Nutzen des Probierens und des Irrtums
1. Aufl. 2017 edition., 2017
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Strukturierungskompetenzen mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler: Theoretische Grundlegung und empirische Untersuchungen zu Niveaus und Herangehensweisen
1, 2013
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Entwicklung und Validierung eines Testverfahrens zur Ermittlung der Lesekompetenz und des mathematischen Textverständnisses mit empirischer Untersuchung an allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen
1, 2011
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Mathematisch begabte Mädchen: Untersuchungen zu geschlechts- und begabungsspezifischen Besonderheiten im Grundschulalter
1, 2011
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Schulmathematik im Kontext von Migration: Mathematikbezogene Vorstellungen und Umgangsweisen mit Aufgaben unter sprachlich-kultureller Perspektive
2015 edition., 2015
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Modeling and assessing mathematical competence over the lifespan
Journal for educational research online, 2013, Vol.5 (2), p.80-109
2013
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Rechenschwäche/Dyskalkulie: Theoretische Klärungen und empirische Studien an betroffenen Schülerinnen und Schülern. 2. Aufl
2013
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Analyse von Lösungsprozessen beim Bearbeiten problemhaltiger Textaufgaben durch Grundschulkinder
2013
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Mathematisches Modellieren: Schwierigkeiten und Strategien von Lernenden als Bausteine einer lernprozessorientierten Didaktik der neuen Aufgabenkultur
2011
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Lernen mit multiplen Lösungswegen
2005
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Lösungshäufigkeiten, Rechenmethoden, Lösungswege und Fehler von Erstklässlern beim Bearbeiten von Aufgaben im Zahlenraum bis Zwanzig
2011
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Eine Fallstudie zum Lernen von Algebra im Schulunterricht
Pädagogische Korrespondenz, 2011 (44), p.83-103
2011
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Primary teacher students' understanding of fraction representational knowledge in Slovenia and Kosovo
CEPS journal, 2018, Vol.8 (2), p.71-96
2018
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Wie Kinder addieren und subtrahieren: Längsschnittliche Analysen in der Primarstufe
1. Aufl. 2017 edition., 2017
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Schüler-Schwierigkeiten und Schüler-Strategien beim Bearbeiten von Modellierungsaufgaben als Bausteine einer lernprozessorientierten Didaktik
2010
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Verstehen und Lösen von mathematischen Textaufgaben im Dialog: Der Erwerb von Mathematisierkompetenz als Initiation in eine spezielle Diskurspraxis
2009
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