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Veränderung und Beständigkeit in Zeiten der Inklusion. Perspektiven sonderpädagogischer Professionalisierung, 2015, p.S. 178-188
2015
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Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen. Empirische Befunde und Implikationen für die Praxis, 2016, p.S. 146-172
2016
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Teilhabe und Gerechtigkeit, 2014, p.S. 57-75
2014
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Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen, 2014, p.S. 65-85
2014
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Männlichkeiten - Geschlechterkonstruktionen in pädagogischen Institutionen, 2014, p.S. 85-101
2014
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Chancen bilden. Wege zu einer gerechteren Bildung - ein internationaler Erfahrungsaustausch, 2013, p.S. 37-55
2013
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Macht die Klasse einen Unterschied?: Klassenkomposition und Schulleistung am Ende der Grundschulzeit
2014
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Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung" - AEPF-KBBB im Frühjahr 2009, 2010, p.S. 47-54
2010
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Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung, 2015, p.S. 177-198
2015
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Fremdsprachenunterricht in der Grundschule. Forschungsergebnisse und Vorschläge zu seiner weiteren Entwicklung, 2011, p.S. 185-201
2011
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Pädagogische Professionalität als Gegenstand empirischer Forschung, 2008, p.S. 99-110
2008
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Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg, 2010, p.S. 123-146
2010
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Bildungsentscheidungen, 2009, p.S. 153-182
2009
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Leben nach Herzenslust? Lebensstil und Gesundheit aus psychologischer und pädagogischer Sicht, 2009, p.S. 83-103
2009
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Alltagswelt Schule. Die soziale Herstellung schulischer Wirklichkeiten, 2010, p.S. 67-95
2010
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Risikofaktoren kindlicher Entwicklung, 2006, p.S. 140-155
2006
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Kinder und ihr Geschlecht, 2008, p.S. 49-71
2008
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Schulische Leistung. Grundlagen, Bedingungen, Perspektiven, 2006, p.S. 263-274
2006
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Schulische Lerngelegenheiten und Kompetenzentwicklung. Festschrift für Jürgen Baumert, 2010, p.S. 147-172
2010
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The development of reading literacy from early childhood to adolescence. Empirical findings from the Bamberg BiKS longitudinal studies, 2013, p.S. 151-187
2013
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The development of reading literacy from early childhood to adolescence. Empirical findings from the Bamberg BiKS longitudinal studies, 2013, p.S. 35-62
2013
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Schulische Leistung. Grundlagen, Bedingungen, Perspektiven, 2006, p.S. 87-105
2006
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Studies on the educational quality of schools. The final report on the DFG Priority Programme, 2007, p.S. 299-316
2007
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Frühpädagogische Förderung in Institutionen, 2008, p.S. 179-198
2008
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Risikofaktoren kindlicher Entwicklung, 2006, p.S. 45-65
2006
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