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Class Rank and Long-Run Outcomes
The review of economics and statistics, 2023-11, Vol.105 (6), p.1426-1441
2023
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Innovation and American K–12 Education
Innovation policy and the economy, 2018-01, Vol.18 (1), p.27-51
2018
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Politics as a determinant of primary school provision: the case of Uruguay
Cliometrica, 2022-05, Vol.16 (2), p.333-367
2022
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Förderung der professionellen Wahrnehmung bei Bachelorstudierenden durch Fallanalysen. Lohnt sich der Einsatz von Videos bei der Repräsentation der Fälle?
Unterrichtswissenschaft, 2016, Vol.44 (4), p.339-356
2016
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Developing a children's rights approach to fundraising with children in primary schools and the ethics of cultivating philanthropic citizenship
Journal of philanthropy and marketing, 2023-11, Vol.28 (4)
2023
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The "pupil" factory: Specialization and the production of human capital in schools
The American economic review, 2018-03, Vol.108 (3), p.616-656
2018
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Analyzing the determinants of the matching of public school teachers to jobs: Disentangling the preferences of teachers and employers
Journal of labor economics, 2013-01, Vol.31 (1), p.83-117
2013
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Peer effects: Evidence from secondary school transition in England
Oxford bulletin of economics and statistics, 2016-08, Vol.78 (4), p.548-575
2016
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Evaluating universal primary education in Uganda: School fee abolition and educational outcomes
Review of development economics, 2021-02, Vol.25 (1), p.116-147
2021
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School Quality and Peer Effects: Explaining Differences in Academic Performance between China's Migrant and Rural Students
The Journal of development studies, 2021-05, Vol.57 (5), p.842-858
2021
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Lehrer und Schüler beim Übergang von der Grundschule in eine weiterführende Schule - neue Perspektiven und Befunde: Einführung in das Themenheft
Unterrichtswissenschaft, 2009, Vol.37 (4), p.290-293
2009
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Public Investments in Education and Children's Academic Achievements
The Journal of development studies, 2019-11, Vol.55 (11), p.2365-2381
2019
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Teacher complementarities in test score production: Evidence from primary school
Journal of labor economics, 2016, Vol.34 (1), p.29-61
2016
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Adapting the supply of education to the needs of girls: Evidence from a policy experiment in rural India
The Journal of human resources, 2016-08, Vol.51 (3), p.760-802
2016
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Preparing Elementary School Counselors to Promote Career Development: Recommendations for School Counselor Education Programs
Journal of career development, 2015-04, Vol.42 (2), p.75-85
2015
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Efficiency and equity in funding for government schools in Australia
Australian economic papers, 2013-12, Vol.52 (3-4), p.127-142
2013
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Schulen in schwieriger Lage und Schulfinanzierung
Unterrichtswissenschaft, 2016, Vol.108 (4), p.354-369
2016
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Zur Entwicklung morphologischer Bewusstheit und basaler Lesefähigkeiten durch strukturbezogene Arbeit an komplexen Wörtern. Ergebnisse einer Interventionsstudie in Klasse 5
Unterrichtswissenschaft, 2015, Vol.43 (4), p.354-373
2015
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Thematic drawing and focused, episodic interview upon the drawing: A method in order to approach to the children's point of View on movement, play and sports at school
Forum, qualitative social research, 2003, Vol.4 (1), p.23-4:1<23
2003
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The time of materiality
Forum, qualitative social research, 2007, Vol.8 (1, Time and discourse), p.15-8:1, Time and discourse<15
2007
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Informationsbedingte Veränderungen elterlicher Einstellungen zu Berichtszeugnissen: eine experimentelle Studie
Unterrichtswissenschaft, 2002, Vol.30 (3), p.278-287
2002
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Lehrerzentrierter versus schülerorientierter Unterricht. Erweiterung eines differenzierten Blicks auf das Lernverhalten von Schüler/innen in offenen Lehr-Lernformen
Unterrichtswissenschaft, 2012, Vol.40 (4), p.371-384
2012
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Der Übergang in die Sekundarstufe: Probleme und Lösungen aus der Sicht von Lehrerinnen und Lehrern
Unterrichtswissenschaft, 2004, Vol.96 (1), p.56-67
2004
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Textrevisionen im Grundschulunterricht - Welchen Einfluss haben die Lernumgebung und die soziale Kohäsion der Gruppe?
Unterrichtswissenschaft, 2013, Vol.41 (1), p.38-56
2013
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Die Förderung deduktiver Schlussfolgerungen bei Grundschulkindern in naturwissenschaftlichen Kontexten
Unterrichtswissenschaft, 2011, Vol.39 (1), p.7-20
2011
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