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1st ed., 2020
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Childhood (Copenhagen, Denmark), 2023-02, Vol.30 (1), p.86-103
2023
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Die Deutsche Schule, 2020-04, Vol.112 (2), p.229-244
2020
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Frühe Bildung, 2023-10, Vol.12 (4), p.205-211
2023
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Die deutsche Schule, 2020, Vol.112 (2), p.229-244
2020
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2021-09, Vol.14 (2), p.421-436
2021
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Erziehungswissenschaftliche revue, 2017, Vol.16 (1), p.16:1
2017
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Der pädagogische Blick, 2023-08 (3), p.129-131
2023
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ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2016, Vol.36 (3), p.298-313
2016
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Der pädagogische Blick, 2016 (2), p.91-102
2016
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Taboo (New York, N.Y.), 2024-04, Vol.22 (1), p.28-46
2024
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DDS – Die Deutsche Schule, 2020-05, Vol.2020 (2), p.229-244
2020
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Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021-01, Vol.16 (3), p.363
2021
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2022
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Journal for educational research online, 2015-09, Vol.7 (3), p.54
2015
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Journal for educational research online, 2015, Vol.7 (3), p.54-85
2015
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Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021-09, Vol.16 (3), p.363-368
2021
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Demokratie und Partizipation in Hochschullernwerkstätten, 2024, p.S. 336-344
2024
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2017, Vol.10 (1), p.91-106
2017
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Unterrichtswissenschaft, 2013 (4), p.371-383
2013
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Unterrichtswissenschaft, 2012, Vol.40 (4), p.371-384
2012
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