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Universität oder Pädagogische Hochschule?: Persönlichkeitsmerkmale als Prädiktoren für Niveau-Entscheidungen im Lehramtsstudium
Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2013, Vol.3 (1), p.3-25
2013
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Binnendifferenzierung und deren konkrete Umsetzung in der Schulpraxis – eine qualitative Studie
Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2019, Vol.9 (3), p.375-393
2019
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Schulfächer: Vermittlungsinstanzen von Bildung
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018-04, Vol.20 (2), p.279-298
2018
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Empirische Befunde zum Wissen angehender Lehrkräfte über evidenzbasierte Maßnahmen zur Förderung der Schreibkompetenz
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2019-12, Vol.22 (6), p.1433-1460
2019
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Warming up und Cooling out in der Wissenschaft. Zur Entwicklung von Möglichkeitshorizonten am Beispiel von Wissenschaftskarrieren in Deutschland
Berliner journal für Soziologie, 2021-12, Vol.31 (3-4), p.327-352
2021
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Einstellungen von Lehramtsstudierenden und Pädagogikstudierenden zur schulischen Inklusion - Ergebnisse einer quantitativen Untersuchung
Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2015, Vol.5 (1), p.73-87
2015
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Pädagogisches Wissen versus fachdidaktisches Wissen?: Struktur des professionellen Wissens bei angehenden Deutsch‑, Englisch- und Mathematiklehrkräften im Studium
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018-06, Vol.21 (3), p.1-38
2018
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Spielen Studienschwerpunkte wirklich eine Rolle?: Zum Zusammenhang von bildungswissenschaftlichen Studienschwerpunkten, selbst eingeschätzten Kenntnissen und gemessenem Wissen am Ende eines Lehramtsstudiums
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2016-09, Vol.19 (3), p.599-623
2016
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Praxisphasen in der Lehrerausbildung - eine Strukturanalyse am Beispiel des gymnasialen Lehramtsstudiums in Deutschland
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2015-11, Vol.18 (4), p.639-665
2015
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Feminismus und Völkertod“? Kulturkritische Deutungen zu Frauenemanzipation und Geburtenrückgang in den Diskursen der deutschen Eugenik und Rassenhygiene
ÖZS. Österreichische Zeitschrift für Soziologie, 2023, Vol.48 (2), p.197-219
2023
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Stichwort - formatives Assessment
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018-08, Vol.21 (4), p.697-715
2018
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Schreibkompetenzen im Fach Englisch in der gymnasialen Oberstufe
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2019-12, Vol.22 (6), p.1281-1312
2019
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Ausbildungs- und Berufserfolg im Lehramtsstudium im Vergleich zum Diplom-Studium: Zur prognostischen Validität kognitiver und psycho-motivationaler Auswahlkriterien
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2009-03, Vol.12 (1), p.82-110
2009
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Welche bildungswissenschaftlichen Inhalte sind wichtig in der Lehrerbildung?: Ergebnisse einer Delphi-Studie
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2012, Vol.15 (4), p.649-682
2012
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Disziplingeschichte als Disziplinkritik – Wolfgang Brezinkas Geschichte der „Pädagogik in Österreich
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2015-06, Vol.18 (2), p.413-425
2015
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Das Lehramt als Aufstiegsstudium? Die Wahl von Lehramtsstudiengängen aus werterwartungstheoretischer Sicht
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2019-12, Vol.22 (6), p.1461-1488
2019
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Platzierungsentscheidungen beim Übergang in die gymnasiale Oberstufe. Folgen der Umstellung auf Zweigliedrigkeit des Sekundarschulsystems in Berlin
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2019-06, Vol.22 (3), p.721-763
2019
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Analyse von schriftlichen Unterrichtsplanungen: Empirische Befunde zur didaktischen Adaptivität als Aspekt der Planungskompetenz angehender Lehrkräfte
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2015, Vol.18 (2), p.375-404
2015
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Leemann, Regula Julia et al.: Schule und Bildung aus soziologischer Perspektive. Ein Studienbuch für Lehrpersonen in Aus- und Weiterbildung: Bern: hep-Verlag, 2015. 265 Seiten, ISBN 978-3-0355-0358-6, Kartoniert, 42,- CHF, auch als e‑book erhältlich
Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2018-03, Vol.8 (1), p.101-106
2018
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Soziologie der Wissenschaftselite
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2016-07, Vol.68 (2), p.377-387
2016
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Hospitationspraktika als Lerngelegenheit?: Zum Beitrag von Praktika zur Veränderung berufsbezogener Selbstkonzepte und der Berufswahlsicherheit bei Lehramtsstudierenden
Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2018-01, Vol.8 (3), p.269-288
2018
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Propädeutik, Problematisierung und Überzeugungen: Zur Bedeutung von Klassikern in der Pädagogik. Für Friedhelm Brüggen zum 65. Geburtstag
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2017-03, Vol.20 (1), p.5-20
2017
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Editorial
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2016, Vol.19 (1), p.1-8
2016
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Wissenschaftskommunikation 2.0?: Fachzeitschriften in der Online-Welt
Publizistik, 2016-02, Vol.61 (1), p.51-72
2016
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Zwei Buchrezensionen im Vergleich
Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2014-11, Vol.4 (3), p.335-339
2014
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