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Seelenkämpfe. Heinrich Mengs Lektorat für Psychohygiene an der Universität Basel 1930-1960

Universitäten und Hochschulen zwischen Beharrung und Reform. Bildungshistorische Perspektiven, 2024, p.S. 223-239

Bühler, Patrick

2024

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Die universitäre Bildung ergänzen. Formen der Selbstbildung in den deutschen und französischen Studentenorganisationen vor dem Ersten Weltkrieg

Universitäten und Hochschulen zwischen Beharrung und Reform. Bildungshistorische Perspektiven, 2024, p.S. 203-220

Dubois, Antonin

2024

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Universitäten und Hochschulen zwischen Beharrung und Reform. Bildungshistorische Perspektiven

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Sektion Historische Bildungsforschung. Jahrestagung (2021 : Kassel)

2024

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Rassismuskritik und (Post)Kolonialismus

2024

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Hans Delbrücks 'unbekannte' Schüler - Wissenschaftliche Schulen als Beharrungsfaktor der Hochschulentwicklung

Universitäten und Hochschulen zwischen Beharrung und Reform. Bildungshistorische Perspektiven, 2024, p.S. 116-132

Klein, Jonas

2024

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Wissenskonflikte und -zirkulation um die Zürcher Lehrerinnenbildung in der Phase neuer sozialer Bewegungen 1950-1980. Universitätsaffinität, antiakademische Kritik und das Nicht-Akademische

Universitäten und Hochschulen zwischen Beharrung und Reform. Bildungshistorische Perspektiven, 2024, p.S. 254-270

2024

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Chance und Bürde: Die koloniale Universität, 'pedagogy' und Lehrerbildung in Indien (1882-1922)

Universitäten und Hochschulen zwischen Beharrung und Reform. Bildungshistorische Perspektiven, 2024, p.S. 65-78

Caruso, Marcelo

2024

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"Ausdruck des jeweiligen Gesamtfortschritts der Wissenschaften". Karl Lamprechts (1856-1915) Überlegungen zur Reform der Universität

Universitäten und Hochschulen zwischen Beharrung und Reform. Bildungshistorische Perspektiven, 2024, p.S. 99-115

Flöter, Jonas

2024

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Akademische Autonomie und die Frage der Konformität mit Japans kaiserlicher Staatsform. Der Sawayanagi-Zwischenfall und das Vorbild des deutschen Hochschulsystems

Universitäten und Hochschulen zwischen Beharrung und Reform. Bildungshistorische Perspektiven, 2024, p.S. 79-95

Ito, Toshiko

2024

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"[...] der Mangel war da, war tief gefühlt und empfunden". Der Akademisch-Neuphilologische Verein zu Leipzig zwischen studentischer Selbstbildung, neuphilologischer Vergemeinschaftung und Reformdiskursen (1878-1914)

Universitäten und Hochschulen zwischen Beharrung und Reform. Bildungshistorische Perspektiven, 2024, p.S. 184-202

Reimer, Martin

2024

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Bildung an offiziellen wie geheimen Orten und über disziplinäre wie nationale Grenzen hinaus. Zu Janusz Korczaks akademischer Sozialisation in Warschau, Berlin, Paris und London

Universitäten und Hochschulen zwischen Beharrung und Reform. Bildungshistorische Perspektiven, 2024, p.S. 149-164

Schierbaum, Kristina

2024

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Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären. Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft

2023

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Abitur und Abituraufsätze zwischen 1882 und 1972. Prüfungspraktiken, professionelle Debatten und Aufsatztexte

2023

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Raum. Macht. Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwickeln

2023

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Materialität - Digitalisierung - Bildung

2023

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Nachhaltige Bildung in der Grundschule

2023

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Alfred Döblin und seine Zeitschrift »Das Goldene Tor: Zwischen Inszenierung und Werkästhetik

Schmidtner, Nico

2022

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Digital Turn und Historische Bildungsforschung. Bestandsaufnahme und Forschungsperspektiven

Oberdorf, Andreas

2022

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Digital Turn und Historische Bildungsforschung: Bestandsaufnahme und Forschungsperspektiven

Oberdorf, Andreas

2022

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Gesamtdokumentation der Unterrichtswirklichkeit?: Hochschuldidaktische Impulse zur Arbeit mit didaktischen Archiven in der Lehrerausbildung am Beispiel des Faches Staatsbürgerkunde in der Deutschen Demokratischen Republik (DDR)

Bildung und Demokratie im 20. Jahrhundert. Perspektiven bildungsgeschichtlicher Fachunterrichtsforschung, 2022, p.S. 13-33

Grammes, Tilman

2022

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Zeitzeuginnengespräche und historisches Lernen im Sachunterricht. Ein Projektseminar

Sachunterricht in der Informationsgesellschaft, 2022, p.S. 99-105

2022

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Luthardt, Nicole

2021

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Nationale Fälle und cross culture in der Lehrerbildung

Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und Deutschland. Nationale Formate und 'cross culture', 2021, p.S. 7-16

2021

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Digital Turn und Historische Bildungsforschung. Bestandsaufnahme und Forschungsperspektiven

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Gesamtdokumentation der Unterrichtswirklichkeit?: Hochschuldidaktische Impulse zur Arbeit mit didaktischen Archiven in der Lehrerausbildung am Beispiel des Faches Staatsbürgerkunde in der Deutschen Demokratischen Republik (DDR)

Zeitzeuginnengespräche und historisches Lernen im Sachunterricht. Ein Projektseminar

Inklusionsorientierte Schulentwicklung. Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke

Supplemental instruction III. Organisation and leadership

"Meine lieben Zuhörer". Ilse Weitsch und der Frauenfunk bei Radio München / Bayerischer Rundfunk (1945-1958)

Nationale Fälle und cross culture in der Lehrerbildung

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