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Zusammenarbeit von Fachkräften des Bildungs- und Gesundheitswesens zur Einschätzung der kindlichen Sprachentwicklung
Empirische Sonderpädagogik, 2023, Vol.15 (4), p.299-313
2023
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Wie schreiben sprachschwache Kinder? Beitrag zum Zusammenhang zwischen explizitem und implizitem Sprachwissen
Empirische Sonderpädagogik, 2017-12 (4), p.386-405
2017
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Sprachliche Fähigkeiten und Schulleistungen von Grundschulkindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Sprache im Längsschnitt
Empirische Sonderpädagogik, 2019-12, Vol.11 (4), p.318-338
2019
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Language support in a student laboratory for chemistry in secondary school
CEPS journal, 2024, Vol.14 (1), p.33-53
2024
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Testgütekriterien der "Profilanalyse nach Grießhaber": Evaluation eines Verfahrens zur Erfassung grammatischer Fähigkeiten von ein- und mehrsprachigen Grundschulkindern
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018-12, Vol.21 (6), p.1261-1281
2018
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Die Rolle herkunftssprachlicher Kompetenz und kultureller Identität für den Bildungserfolg von Heranwachsenden aus zugewanderten Familien
2016
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Sprache und mathematische Textaufgaben: Eine empirische Untersuchung zu leser- und textseitigen sprachlichen Einflussfaktoren auf den Lösungsprozess
1, 2018
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Die Effektivität schriftlicher und kombiniert auditiv-schriftlicher Wortschatzfördermaßnahmen bei Kindern mit nichtdeutscher Herkunftssprache
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018-10, Vol.21 (5), p.951-971
2018
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Ethnische Unterschiede der Wirkung institutioneller U3-Kinderbetreuung
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2017-03, Vol.20 (1), p.41-60
2017
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Mehrsprachigkeit als soziale Praxis: (Re-)Konstruktionen von Differenz und Zugehörigkeit unter Jugendlichen im mehrsprachigen Kontext. 1. Auflage
2017
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Ursachen des Studienabbruchs bei Studierenden mit Migrationshintergrund: Eine vergleichende Untersuchung der Ursachen und Motive des Studienabbruchs bei Studierenden mit und ohne Migrationshintergrund auf Basis der Befragung der Exmatrikulierten des Sommersemesters 2014
2017
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Lehrkräfte als Diagnostikerinnen und Diagnostiker: Untersuchungen zu ausgewählten Tätigkeiten von Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern im Bereich der pädagogisch-psychologischen Diagnostik
2017
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Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2016, Vol.48 (1), p.27-41
2016
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Ausmaß und Verteilung sozioökonomischer und migrationsspezifischer Ungleichheiten im Sprachstand fünfjähriger Kindergartenkinder
Journal for educational research online, 2017, Vol.9 (1), p.77-98
2017
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Entwicklung und Förderung der Argumentationskompetenz in der Sekundarstufe I: Die Relevanz familiärer Ressourcen
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-01, Vol.70 (1), p.91-107
2017
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Zusammenhänge zwischen mehrsprachigen Sprachkompetenzen und Sprachbewusstheit bei Grundschulkindern
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2017-06, Vol.20 (2), p.193-211
2017
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Open Access
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Stand-Punkte beziehen - multimodale Unterstützung des Erwerbs sprachlich-kognitiver Fähigkeiten im Kindergarten
Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2015, Vol.37 (1), p.75-91
2015
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Zweitsprachförderung im frühen naturwissenschaftlichen Lernen: Linguistisch hochwertige Formate und interaktive Elemente in der Unterrichtskommunikation. 1. Auflage
2017
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Erhebung des (Fach-)Sprachstandes bei Lehramtsstudierenden im Kontext des Faches Chemie
1, 2017
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Fach- und sprachintegrierte Förderung durch Darstellungsvernetzung und Scaffolding: Ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Anteilbegriff
2015., 2015
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Frühkindliche(r) Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung im Kontext von Immersion: Eine videogestützte Interviewstudie zu den subjektiven Sprachbildungstheorien von KrippenerzieherInnen
1, 2017
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Frühkindliche Sprachstandsfeststellung: Konzept und Ergebnisse der systematischen Beobachtung im Kindergarten
2009
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Kind und Kontext: Häusliche Lernumwelt und soziale Ungleichheiten im vorschulischen Sprachstand
1. Aufl. 2017 edition., 2017
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Mehrsprachigkeit als Ressource für Sprachbewusstheit
Zeitschrift für Grundschulforschung, 2017, Vol.10 (2), p.61-74
2017
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Sprachförderung im Alltag: Umsetzung in Kindergarten, Kita und Spielgruppe. Videobasierte Fallanalysen
Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2015, Vol.37 (1), p.93-111
2015
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